幼儿园春节主题班会教案

1. 幼儿园春节主题班会教案

 幼儿园春节主题班会教案（通用6篇）
                    　　作为一名无私奉献的老师，很有必要精心设计一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那要怎么写好教案呢？下面是我整理的幼儿园春节主题班会教案（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
    
  　　幼儿园春节主题班会教案1   　　一、活动目标 
  　　1、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
  　　2、能按1—6的数量选择和学说相对应的祝福语。
  　　3、体验明显的季节特征。
  　　4、通过礼物来对颜色感兴趣。
   　　二、活动准备 
  　　1、幼儿在区域活动中制作的灯笼、汤圆、糕、鱼和糖果等。
  　　2、卡片：
  　　3、幼儿根据祝福语所画的祝福画。
   　　三、活动过程 
  　　（一）回忆交流春节的祝福
  　　1、看着祝福图画，说说拜年的话。
  　　（1）老师任意挑选祝福画，幼儿说出祝福语。
  　　（2）个别幼儿自由选择祝福画，其余幼儿说出不同的祝福语。
  　　2、谈论：用图画表示祝福，还可以有其他祝福方式：
  　　（1）可以自己动手做做玩玩，用物品来表示祝福。
  　　围绕各种物品说说祝福的意义：
  　　灯笼——红红火火 糕——高高兴兴 汤圆——团团圆圆
  　　糖果——谈甜蜜蜜 鱼——年年有余 甘蔗——节节高升
  　　（2）可以互相送送红包，表达对朋友的祝福。
  　　（二）找找祝福语中的数字
  　　1、围绕祝福语中的数字展开搜索、讨论、匹配。
  　　（1）从祝福语中，找找有哪些不同的数字？
  　　（2）用摸一摸、找一找、配一配的方法，玩玩1——6与一——六的数字配对游戏。
  　　2、找出与汉字“一——六”所表示的数量相对应的祝福画。
  　　（1）出示卡片“一——六”，交流用这些汉字表示的祝福语，并寻找相应的祝福画。
  　　（2）讨论：还有哪些祝福话语中也躲着数字？
  　　3、试着用数字的祝福语来互相祝福。
  　　（三）向大家拜年
  　　1、讨论：可以用怎样的祝福语让别人开心。
  　　2、用各种“甜甜话”向其他老师、家长拜年。
   　　四、活动结束 
  　　幼儿园春节主题班会教案2   　　目标： 
  　　1．知道新年即将来临，在新的一年里，自己会有许多变化，并大胆表达自己的愿望。
  　　2．乐意对周围人表达自己的祝福。
  　　3．学习一些表达的方法。
   　　准备： 
  　　1．了解去年和今年自己的身高体重情况以及带若干件已经穿小的衣物。
  　　2．每人都已收到一张来自于父母或老师或同伴的贺卡，并将其布置成一个“贺卡展”。
  　　3．做贺卡用的厚纸和一些用来装饰的彩纸。
   　　活动流程 
  　　感知经验，自己身高体重，自己穿小的衣服——激发情感，谈话——表达情感——给新年老人写信，做贺卡，送贺卡
   　　（一）感知经验 
  　　1．准备自己的身高体重卡。 说明：事先让幼儿了解并记录自己今年与去年的身高体重的变化。其方法可以是用数字记录，也可创设一个角落，形象地记录着幼儿的身高体重变化情况。
  　　2．与父母一起准备自己穿小的衣物。 说明：幼儿在准备过程中，获得自己已经长大了的感性经验。
   　　（二）激发情感 
  　　1．说说我们在长大。
  　　说明：
  　　①可以先说说自己在长大。在幼儿说出自己身高体重的变化后，说说哪里可以证明自己在长大，如“我的裤子短了”、“我的鞋子小了”，甚至可以让幼儿来穿套一下小了的衣物，和同伴共享长大的喜悦。
  　　②可以说说别人在长大。说说同伴身体的长大和能力的“长大”。
  　　2．记录现在的情况。 说明：记录现在的情况，等明年再来看看我们的变化。老师可以用大张的白纸，刻画孩子的身高；幼儿的手、脚沾上颜料，印画在纸上，并保存好记录，来年再用。
   　　（三〕表达情感 
  　　1．给新年老人写信。 说明：画画自己在新一年里的愿望。
  　　①老师可以引导幼儿讨论写信格式： a.画新年老人的头； b.画自己的愿望； c.画自己的头或写上自己的名字； d.写日期。 老师可根据班上孩子的情况，或引导幼儿画新年老人头，也可老师代为画好，以激发幼儿与新年老人交流的愿望。
  　　②介绍自己信的内容。 老师应尽量引导幼儿讲述清楚自己的愿望。
  　　③也可将信写给亲人，如妈妈、奶奶等等，以增进孩子与成人的交流。
  　　2．做贺卡。
  　　说明：
  　　①引导幼儿欣赏“贺卡展”。
  　　②谈谈自己喜欢哪一张贺卡。
  　　老师引导：
  　　a，从卡的封面来有，可以用各种装饰纸装饰。
  　　b，从卡的内容图画来看，知道在卡的里面画上自己的祝福。
  　　③幼儿动手做卡。
  　　3．送贺卡。
  　　幼儿园春节主题班会教案3   　　活动目标： 
  　　1、通过谈话了解人们过春节的习俗。
  　　2、乐意说出自己的新年愿望和吉祥话，发展口语表达能力。
  　　3、在说说、吃吃、玩玩中感受过年的热闹、快乐的气氛。
   　　活动准备： 
  　　新年录像、红包、菜、鞭泡、音乐《春节序曲》、《花好月圆》。
   　　活动重难点： 
  　　我把重点放在春节的习俗上，难点放在放鞭泡的游戏上，尝试从多方面着手，使幼儿感受春节的的习俗、气氛，培养幼儿对民俗节庆的喜爱。
   　　活动过程： 
  　　一、经验交流
  　　1、师：新年就要到了，我们宝宝过年时会和爸爸妈妈做些什么事情呢？
  　　2、老师根据孩子说出的开心事，点击课件图片，并展开讨论：如：
  　　放鞭泡：放鞭泡有什么声音吗？我们一起来放鞭泡。
  　　年糕：你知道过年为什么要吃年糕？年年高，一年比一年高。
  　　贴春联：你们会不会贴春联呀？我们一起来贴贴看，这边贴贴，那边贴贴，横着贴贴，你们看，这里要请你来贴春联了，谁来试试？念念春联。
  　　压岁钱：传说在正月初一，会出现一个叫岁的鬼怪，为了赶走这个鬼怪，家长们会在孩子的枕头下面压上钱，以后就有了压岁钱。
  　　吃汤圆：汤圆是什么样子的？圆圆的？圆圆的'汤圆表示全家团团圆圆。
  　　穿新衣服：过年都会穿新衣服，预示着新的一年，你们的新衣服买好了吗？你们喜欢什么新衣服？
  　　小结：过新年的时候人们会穿上新的衣服，买好多好吃的东西，贴上对联，燃放烟火、互相拜年，宝宝还会受到很多压岁钱，来庆祝新年，新年里，每个人都觉得非常高兴。
  　　3、让我们一起来唱一首新年的歌曲，怎么样？《恭喜恭喜》
  　　二、新年愿望：马上要过年了，我们都长大一岁了，有没有什么新年愿望呀？说说你的新年愿望。
  　　三、玩鞭泡游戏（鞭泡音乐）
  　　过年，你们最开心的事情是什么？放鞭泡，那我们一起来放鞭泡，好不好？
  　　先是请孩子们把椅子下面的鞭泡请出来，戴在头上，现在你们都是一个个的小鞭泡，念儿歌：新年好，真热闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，走走走，走成一个长鞭泡。点火，呲呲呲，一个跟着一个放鞭泡，换一头先放鞭泡，我们换一种新鞭泡，新年好，真热闹，大家都来放鞭泡，小鞭泡，卷卷卷，卷成一个圆鞭泡，点火，呲呲呲，一个跟着一个放鞭泡。
  　　四、过春节，吃汤圆（放吃汤圆音乐）
  　　放鞭泡开心吗？你们看，阿姨喂我们已经煮好汤圆了，让我们一起吃汤圆吧！你吃到的是什么馅的？豆沙的还是芝麻的？
  　　五、发红包：吃好汤圆，我要发红包喽！谁想要的？要拿我的红包的小朋友，要对我说一句好听的话、吉祥的话，好吗？
  　　幼儿园春节主题班会教案4   　　活动目标： 
  　　1、体验购年货的快乐。
  　　2、在看看、议议、做做、讲讲中了解中国人过春节购年货的习俗。
  　　3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
  　　4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
   　　活动过程 
   　　一、引出话题价值取向：帮助幼儿巩固复习有关新年的知识。 
  　　再过一个多月将要过我们中国人民最重视、最隆重、最热闹的传统节日，是什么节日？
  　　小结：春节是我们中华民族的传统节日，是新的一年的开端。我们穿新衣，戴新帽，准备许多东西，迎接新年。
   　　二、操作体验价值取向：了解买年货的习俗，尝试购买年货 
  　　1、春节到了看看我们的爸爸、妈妈们在忙什么呢？（幼儿自由讨论）
  　　小结：买新年里需要的东西叫做"买年货"，购买年货是我们中国人过春节的习俗。
  　　2、你想不想也学学爸爸妈妈买年货？
  　　3、看老师给你们准备了多少钱？（出示钱币，幼儿计算）老师给每位小朋友准备了4元钱，我们用4元钱到超市去购买我们想要的年货好吗?把老师送给你们的钱用完好不好？不过在买年货时可要想一想，你为什么要买这些年货，你打算怎样享用这些年货？
  　　4、幼儿购年货。幼儿手提购物篮进超市购年货，师适时指导。
   　　三、交流分享价值取向：体验购买分享年货的快乐1、自由交流自己所购的年货。 
  　　2、与同伴分享年货。
  　　活动反思：
  　　虽然小班孩子对合作的概念还很模糊，但是通过活动孩子知道了人多力量大的经验。今天的活动中，发现孩子们随心所欲的比较多，这固然和他们的年龄特点有关，但和我问题设计的不怎么合理也脱不了关系。我先用简单的问题铺设一下，让幼儿在回答中重新回忆、想起动作要求，对后面问题的回答才比较容易，也不大会跑出问题以外。因为幼儿的记忆大多是暂时、短暂记忆，歌曲听过了，他们就可能忘过了，不知道刚才的歌曲唱的是什么，所以也就回答不出问题了。
  　　幼儿园春节主题班会教案5   　　活动目标 
  　　1、听故事，感受新年里快乐的气氛。
  　　2、了解新年习俗，参与新年活动。
  　　3、会向他人送上礼貌的问候语祝福。
  　　4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
  　　5、知道节日时人们主要的庆祝活动。
   　　活动准备 
  　　1、幼儿操作材料。
  　　2、新年贺卡、新年图片、春联、压岁包。
   　　活动过程 
  　　1、欣赏故事《新年送祝福》理解故事情节。
  　　（1）故事里都有谁呢？
  　　（2）过新年了，小狗和小猫准备去找谁呢？
  　　（3）他们找到小兔了吗？大家在一起做了什么？
  　　（4）小猫、小狗和小兔之间是怎样送祝福的？他们说了些什么？
  　　2、师生一起欣赏新年图片，围绕新年语题展开讨论。
  　　（1）过新年的时候我们都会做些什么事情呢？
  　　（2）新年的时候可以玩什么游戏？吃什么好吃的食品？做哪些有趣的事情？
  　　（3）小牛的烦恼解决了吗？谁都给他帮助了？这究竟是怎么回事？
  　　3、参观新年贺卡、春联和压岁包，幼儿说说它们的用途。
  　　（1）展示漂亮的新年贺卡，欣赏上面的图画，老师朗诵里面的祝福话语。
  　　（2）和幼儿一起给班级门口贴春联，将上面祝福的话语解释给幼儿听。
  　　（3）出示压岁包，请幼儿说说在哪里见过？这个小红包是装什么的？为什么过年的时候长辈会给晚辈发压岁包？小朋友收到压岁包应该怎么说怎样的话呢？
  　　4、引导幼儿思考，如何送上新年祝福？
  　　（1） 小朋友可以怎样给家人送上祝福？
  　　（2） 在小朋友接受别人祝福的时候应该如何表示感谢呢？
  　　5、大家同唱一首歌《新年快乐》。
   　　活动延伸： 
  　　为家人制作新年贺卡。
  　　幼儿园春节主题班会教案6   　　预定目标： 
  　　1、 引导幼儿围绕话题谈话，大胆发言。
  　　2、 培养幼儿活泼开朗的性格。
  　　3、 体验明显的季节特征。
  　　4、 愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
   　　教育资源： 
  　　春节的留影
   　　预定程序： 
  　　1、 引出话题：小朋友，你们的春节是在哪里过的？开不开心？有哪些有趣的事讲给大家听，好吗？
  　　2、 鼓励幼儿到前面来讲，带相片的讲述相片的内容也行。
  　　3、 请老师讲讲：新年的趣事。
  　　4、 交流过年拜年的祝福语：新年好！恭喜发财！祝身体健康！ 等等。
  　　5、小结：把开心的事讲给大家听，是让大家也开心！快乐！
  ;

2. 过个有意义的春节 主题班会教案

班会主题：如何过一个充实而有意义的假期班会背景：令人愉悦的暑假即将开始，如何安排署假生活，成为学生和家长关心的话题，对于学生而言，署假无疑是一个难得的休息、放松好时机；但是很多学生认为放假就是上网，游玩，睡觉，“学了一年了，我可不想连假期都在学习”。为使学生过一个有意义的假期，特召开本次班会。关键词：假期生活、假期学习、有意义、指导班会形式：学生讨论、多媒体展示班会目的：让学生学会安排假期的学习与生活，指导学生参加社会实践活动，使自己的假期过得真切而充实。班会过程：一、导语：花飞逐水流，随着时间的飞逝，又一个署假就要到来了。但是，面对即将到来的假期，如何度过这个假期才算是有意义，怎样才能让自己不后悔呢？出示班会主题——如何过一个充实而有意义的假期二、学生交流：1. 学生分组交流，说说自己在暑假中打算做些什么事情。指定几位同学说说自己的打算。2. 讨论：这个假期要如何度过才算不虚，如何度过才算是对自己有意义？小组汇报讨论结果。3、教师点评。三、师进行生活指导（一）假期目的早确定。一提起假期，就会让很多学生欢欣鼓舞，兴奋不已。可是，在高兴之余，千万不要忘记了，假期只是一个休息的站点。不是永远停泊的港湾。很多学生在假期过完之后，再回忆起整个假期生活，都是用了“不堪回首”这个词。究其原因，很大程度上，都是在假期开始时，没有一个明确的目标，只想到放假就要放松，就要海吃海喝，上网看电视，而很少考虑过怎样度过这个假期才对自己有意义，才能使自己既能轻松，又能娱乐，既有诗意，又有意义。古人云：几事预则立，不预则废。假期生活也一样。如果在假期来临之前，没有一个明确的安排，没有一个明确的目的。那么整个假期就有可能过的稀里糊涂，等到过后再多后悔也来起不到任何作用。所以，在假期之前，还是尽量要有一个明确的目的为：这个假期要如何度过才算不虚，如何度过才算是对自己有意义。要学会能够计划，有步骤地安排整个假期的学习生活。使自己的假期过得真切而充实。（二）作息时间巧安排。假期最容易让人放松，也最容易让人懒。而这一个方面的最突出的表现就是时间上没有一个合理的安排。作息时间混乱。高兴了就会不分白天黑夜地玩，没有节制。甚至有的同学看电视上网能够通宵不休息，把自己的眼睛熬得和小家兔的眼睛一样红。到了第二天便是高卧不起，有时连饭也给省了。这种做法，不仅起不到休息放松的作用，反而会把自己的身体搞垮。整个假期过完，自己的生物钟也给整得差不多颠倒了。开学之后，就会感到受不了，感到难以接受、难以适应而陷入情绪困扰。针对这种情况，最好能够结合自己的实际，制定一个具体可行的作息计划，每天都按时间起居作息，这样既能使自己的日子过得充实，又能过得有序。（三）学习娱乐两不误。一般来说，假期生活相对会宽松一些。但是，对于学生来说，也不可一味地放松，甚至于沉溺于娱乐之中而不能自拨，过于玩乐没有节制反会适得其反。因为，假期休息的目的是为了将来更好地学习。如果假期中只是一味的放纵娱乐，就会沉浸在这种氛围中，冲淡学习兴趣，甚至到了新学期，还会有一种失落和不适应感。所以不能只要娱乐就不要学习。如何安排好自己的学习和娱乐，其实也是一门学问，要学会结合个人的实际，统筹兼顾，科学安排，注意劳逸结合。一般而言，假期间可以多玩一会，少学习一些，每天的学习时间，不必太多。但是，如果有可能，也可以针对自己的薄弱课目，有针对性的进行强化。对有些学生来说，假期有时候还确实是一个补差的好机会。（四）家庭亲情多体会。放假以后，很多学生就会回到自己平时很少有时间停留的家，尤其是一些住校生。假期，对于这些学生来说，无疑是一个和亲人交流的机会，也是一个体会亲情的难得的时机。对于平时只知道读书的学生自己来说，平时大都是和自己的同龄人交往，大多是以自己为中心，很少能为别人考虑，很少有人能真正地体会到父母的艰辛。趁着这个时候，帮家里做一些力所能及的家务、多和父母聊聊天，交流交流思想感情，一来可以体会来自家庭的亲情，二来可以感受一下作为家长操持生计的不易，同时也可以通过自己的劳动体会生活本身的辛劳。从而学会尊重自己的父母，学会珍惜来之不易的生活，激发自己的上进心。这样的假期对自己今后的成长也许会很有好处的。（五）暑假筑起安全门。暑期一定要注意安全；不仅是游泳安全，食品、交通、网络、防火、防盗、防被骗，甚至防雷击、防滑坡、防泥石流等安全，都不能马虎。总结反思：与学生寒假“玩的开心”不同，许多家长则担心孩子因此变得懒散，迷恋网络；更多家长则希望假期里能让孩子继续学习，多参加一些集体活动。针对寒假学习问题，我认为，寒假适度学习，参加一些集体活动
具体的范文模板链接：链接: https://pan.baidu.com/s/1hykOk2qYAedhqG278Ock0w
?pwd=vpcy 提取码: vpcy    

           

3. 传统节日春节主题班会教案

 传统节日春节主题班会教案（精选7篇）
                    　　作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是我帮大家整理的传统节日春节主题班会教案（精选7篇），希望对大家有所帮助。
    
  　　传统节日春节主题班会教案1   　　活动目标： 
  　　1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。
  　　2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。
  　　3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。
  　　4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感
  　　5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
   　　活动过程： 
  　　1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。
  　　2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？。，过年是怎样的？等等。
  　　3、教师讲有关过年的故事、传说。
  　　4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。
  　　5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。
  　　什么是“春节”
  　　春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。
   　　活动反思： 
  　　通过这节课，我上完后自我感觉还有点欠缺还要在这方面加强一些，还有很多不足。这节课我自觉得上的不是很好，还要多学习学习。我觉得在上这节课时我有点操之过急了，应在刚开始上课时应以讲故事的形式来引入主题。让幼儿知道“年”是怎么来的。本来我准备了两幅鞭炮的图片给孩子观察的，但刚我取出图片时，孩子对平时见到的鞭炮认识，但对卡通的鞭炮不认识。但我要在延伸活动中，我应在区角活动处准备一些制作鞭炮的材料，让幼儿自由操作。
  　　传统节日春节主题班会教案2   　　教学目标： 
  　　1、学生了解春节的习俗及各类庆祝活动。
  　　2、让学生分析和认识储备年货中的环保问题。
  　　3、让学生分析和认识除夕晚餐中的环保问题。
  　　4让学生分析和认识节日喜庆方式中的环保问题。
  　　5、学生认识到新的时代需要新的春节，应倡导创造一些新的习俗来庆祝这一重要的传统节日，努力过一个文明、健康、环保的春节，延续春节带给我们的美好感受。
   　　课前准备： 
  　　教师：春节的由来、春节的风俗、饮食、庆祝方式等方面的背景资料以及科教视频。
  　　学生：查阅有关资料，以问卷方式展开走访调查。
   　　教学过程： 
  　　一、引入：
  　　1、结合背景资料向学生介绍春节的由来、习俗及春节期间中国的汉族和少数民族举行的各种庆祝活动。
  　　2、春节是个传统节日，除了吃团圆饭、放鞭炮这些传统方式，还有更健康文明的过法吗?怎样过一个文明、健康、环保的春节？
  　　二、活动过程：
  　　1、分小组交流，将查阅的有关资料小组汇总、讨论。
  　　教师提供关于选购一次性年货的资料供学生讨论：如何从环保和实用的角度出发，选择食品、餐具、烹饪方式做到健康饮食，减少不必要的浪费，减少污染。
  　　2、让学生在小组内说说自己的家庭春节前后的庆祝活动，从而认识到：不合理的消费模式和不科学的消费行为则会极大地破坏生态环境和浪费资源，从长远来看严重影响经济发展
  　　的后劲，进而危及到人类自身生存条件的改善和生活品质的持续提高。
  　　三、教师总结：
  　　绿色春节会不会是年味变淡？最近几年，捍卫春节总会成为春节前后一个有意思的话题。其实，不必太过担心年味儿悄然溜走，社会在进步，人们的生活方式在变化，年味儿当然也不可能一成不变。我们应摒弃传统年俗中一些弊端，增加一些更加健康和文明的元素，为年俗增添几许绿色。因此，绿色也不单单是春节的颜色，而应该成为我们日常生活的本色。
  　　四、课后作业：
  　　以过一个文明、健康、绿色的春节为题，写一份倡议书。
  　　传统节日春节主题班会教案3   　　教学目的： 
  　　1、回忆春节里放鞭炮和烟花的情景，尝试用绘画的形式表现出来。
  　　2、激发小班幼儿向哥哥姐幼儿园中班科学教案姐学习的愿望，体验混龄活动的快乐。
   　　教学准备： 
  　　纸、笔。
  　　大人们庆新年的图片以及歌曲磁带;课前排练大班孩子表演歌曲《新年好》。
   　　教学建议： 
  　　1、看图片讨论：大人们怎样庆祝新年的到来?
  　　2、欣赏大幼儿园小班数学教案班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》(英文)。
  　　3、跟大班哥哥姐姐学唱歌曲《新年好》(英文)。采用“一帮一”形式学唱。
  　　4、为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞。
   　　教学过程： 
  　　一、启发谈话，引出主题。
  　　1、春节里你们在家里有没有放鞭炮和烟花呀?你们放的鞭炮和烟花是怎么样的呀?是在什么地方放的呢?
  　　2、那你们能不能把你们放鞭炮、烟花时的情景画出来呢?
  　　二、幼儿尝试画。现在我请你们把自己放鞭炮、烟花时幼儿园大班音乐教案的情景画出来好吗?幼儿开始作画，教师巡回指导。
  　　三、相互欣赏作品。给同伴介绍作品的内容。
  　　四、将幼儿的作品陈列出来。
  　　传统节日春节主题班会教案4  　　第一课时
   　　教学目标： 
  　　1．学会本课的14个生字，正确读写和理解由生字组成的词语。
  　　2．能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
   　　教学重难点： 
  　　能把课文读流利，理清文章层次，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
   　　教学准备 
  　　搜集关于春节的资料。
   　　教学过程 
  　　一、谈话导入，共话春节
  　　1．交流自己搜集到的关于春节的资料：
  　　2．假如请你来写春节，你打算写些什么？
  　　二、初读课文，整体感知
  　　1、自学要求：
  　　（1）自由读课文，遇到难读的词语、句子多读几次，把课文读通顺。
  　　（2）默读课文，思考：按照老规矩，北京人是怎么过春节，给你印象最深的是什么？合作填表
  　　时间风俗习惯
  　　（3）作者按什么顺序来写的？主要写了什么？
  　　三、自由朗读，练习难读的句段。
  　　1、自由练读：
  　　2、展示朗读。
   　　第二课时 
   　　教学目标： 
  　　1．有感情地朗读课文，了解老北京春节的风俗习惯，感受春节的热闹、喜庆气氛。
  　　2．学习课文有顺序、详略得当的写法。
   　　教学重难点： 
  　　1、了解老北京风俗习惯，感受传统年文化的独特魅力；
  　　2、品味老舍的语言风格，学习有顺序、详略得当的写作方法。
  　　教学准备：歌曲《恭喜》
   　　教学过程 
  　　一、导入：
  　　二、分清详略，练习朗读，领悟写法
  　　1、课文哪些部分写得详细，哪些部分写得简略?
  　　2、在老舍先生详写的四天中，你最喜欢哪天呢？深入地读一读那一段，力争读出感情，结合自己过年的感受，做好批注。
  　　3、合作交流。
  　　4、体会详写、略写的好处：
  　　三、课内拓展：“阅读链接”
  　　阅读“阅读链接”中的两篇短文，比较：同是写过年、除夕，作者在写法上有什么不同？
  　　四、课外拓展。
  　　以“郧西人的春节”为主题，借鉴本文的表达方式与写作方法写一篇文章：
  　　要求：
  　　1．写出郧西人春节的特点。
  　　2．表达出你对节日的迷恋之情。
  　　3．要做到重点突出，详略得当。
  　　传统节日春节主题班会教案5   　　活动目标 
  　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
  　　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
  　　3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
  　　4、知道节日的时间、来历和风俗习惯，感受节日的气氛。
   　　教学重点、难点 
  　　活动重点：愿意大胆地说说讲讲
  　　活动难点：能与其他班级的朋友老是一起活动
   　　活动准备 
  　　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
  　　材料准备：零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
   　　活动过程 
  　　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
  　　二、新年好
  　　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
  　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
  　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
  　　新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）
  　　三、互相拜年：
  　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
  　　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的.？
  　　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
  　　四、聊新年
  　　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
  　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
  　　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
   　　教学反思 
  　　1、可以在开始部分加如一些关于新年的故事,让幼儿更深的了解新年.
  　　2、可多渗透新年的习俗,丰富教学内容.
  　　传统节日春节主题班会教案6   　　活动目标： 
  　　1、了解新年习俗。
  　　2、愿意在老师和同伴面前表达的自己想法，能口齿清楚的说出一句新年祝福语。
  　　3、感受新年里快乐的气氛。
   　　活动准备： 
  　　1、小贴卡若干个
  　　2、自制鞭炮、贺卡、红包、福字。
  　　3、新年送祝福视频
  　　音乐：《鞭炮声》《喜洋洋》
   　　活动过程： 
  　　1、欣赏短片《新年送祝福》理解故事情节。啪啪啪、过年啦！
  　　老师：小朋友们，你们知道过新年的时候要做什么吗？《幼儿根据自己的想法表达》
  　　老师：那是不是像小朋友说的这样呢？我们一起来看看吧！
  　　2、提问
  　　（1）刚才的短片里你看到了什么？听到了什么？《幼儿自由回答》
  　　（2）里面的人们是怎样说新年祝福语的呀！
  　　（3）提问：谁知道还有什么不一样的祝福语吗？
  　　3、师幼互动
  　　（1）老师：刚才小朋友们说的真好，李老师今天给大家带来了一些新年的礼物，都藏在这个盒子里面，谁愿意来对李老师说一句新年祝福语我就请他从盒子里选一个礼物，谁愿意来？《老师分别请4名幼儿将礼物取出来并做解释：新年卡片、福字、鞭炮、红包》新年卡片：哇！这个是新年卡片、是老师写给小朋友的新年祝福语。祝小朋友天天开心，健康快乐的成长！福字：这个是什么呀！贴在哪里他！鞭炮：谁想来放鞭炮？红包：这个里面装的什么呀？
  　　4、新年送祝福。
  　　（1）老师：今天不仅是李老师给你们准备了礼物礼物，今天我们的这么多的老师都给我们小朋友准备了礼物，那就请小朋友去给老师送上一句祝福语，老师就把礼物送给你咯！拿到礼物要说什么？《谢谢》
  　　（2）播放歌曲新年快乐开始送祝福，大家一起唱《新年快乐》结束活动。
  　　传统节日春节主题班会教案7   　　活动目标： 
  　　1、通过谈话使幼儿回忆过春节的快乐，共同分享快乐。
  　　2、引导幼儿认真听其他小朋友的讲话，培养幼儿倾听习惯。
   　　活动准备： 
  　　幼儿春节活动的照片。
   　　活动过程： 
  　　一、欣赏重现
  　　教师与幼儿互相问春节好。
  　　师：你是在哪里过春节的？
  　　春节你去了哪里玩？和谁去的，看到了什么？
  　　春节你吃过什么好吃的东西？
  　　二、引导发现
  　　1、有的小朋友春节好拍了照片，你们想看吗？大家把春节照的照片拿出来，然后找朋友，一起看。（小朋友三五成群地一起看）
  　　2、幼儿讲述自己在春节时的有趣的事情。
  　　三、交流讨论
  　　现在有小朋友想看看其他小朋友的照片，那就把你的照片贴到语言区的墙上，给其他小朋友看看你在过春节的有趣的事。
  　　四、延伸活动幼儿边看边讲述边用纸笔画出自己过春节的事。
  ;

4. 春节传统文化主题班会教案

 春节传统文化主题班会教案
                    　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。快来参考教案是怎么写的吧！以下是我整理的春节传统文化主题班会教案，欢迎阅读与收藏。
    
  　　春节传统文化主题班会教案1   　　第一课时 
   　　教学目标： 
  　　1、通过欣赏乐曲和学唱歌曲，感受春节热闹、欢腾的气氛，体会音乐丰富的表现力。
  　　2、能用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《过新年》，通过小组合作用歌声、舞姿、乐器创编节目“过新年”。
   　　教学重、难点： 
  　　1、在音乐中感受春节的热闹与欢腾。
  　　2、用音乐去表现春节的热闹与欢腾。
   　　教具准备： 
  　　教材配套光盘多媒体课件各种春节饰品鼓锣其他的打击乐器
   　　教学过程： 
   　　一 
  　　1、媒体播放《好日子》MTV，带着课前准备要的“春节饰品”自由进教室。
  　　2、听《晚会》的音乐。师：我们来听段音乐，这段乐曲给你感觉是表现了一个怎样的场面？好像是什么时候？
  　　3、学生回答后，并请说说你们在过春节的时候都干些什么？
  　　4、观看录像“北方人过春节”，再次聆听乐曲，感受热闹气氛，了解春节的传统活动项目。
  　　5、春节是热闹的、欢腾的，听！同样是这段音乐，它给你的感觉又是怎样的呢？听钢琴曲《晚会》。
  　　6、学生比较后，谈谈自己的感受。教师简要说明演奏乐器的不同，给人的音乐感受也是大不相同的。
  　　7、今天，我们在此提前过一回简单的新年吧！播放乐曲（管弦乐演奏。）学生拿出准备好的东西，随乐曲布置“新年教室”。教师在黑板上写对联，上联：鞭炮声声锣鼓响。下联：唱歌跳舞多欢畅。横联：过新年。
  　　8、布置好后，齐念对联。（解决学唱歌曲中的难点句。）
  　　二
  　　1、听歌曲《过新年》，提问：他们在干什么？从哪里听出来的？（让学生有目的的去聆听歌曲。同时，了解歌词内容。）
  　　2、教师提问：“咚咚咚咚锵”是什么声音？为什么在春节中会用上这两样乐器？
  　　3、教师出示这两种乐器，并示范演奏方法。
  　　4、画面出示歌曲。为歌曲加上这两种乐器伴奏：在“咚”上加鼓声，在“锵”上加锣声。学生聆听，教师示范。
  　　5、指名请几组（两位一组）上台演奏，其他小朋友徒手做。
  　　6、学唱歌曲：
  　　①用“La”随琴模唱歌曲，提示学生正确的演唱姿势。
  　　②教师范唱歌曲，从真实是声音中让学生感受歌曲。
  　　③老师给小朋友一分钟的时间，请小朋友闭上眼睛回忆一下，你在过新年的时候，心情是怎样的？再想好，该用怎样的歌声来演唱这首歌曲？
  　　④带上欢快、活泼的歌声齐唱歌曲。
  　　三
  　　1、请小朋友找找，还有哪些歌曲也是唱春节的？
  　　2、分小组合作，加动作表演唱这些新年的歌曲。
  　　播放《难忘今宵》的录象，第一段在原位上拍手观看，可以跟唱，第二段边拍手边出教室。
   　　第二课时 
   　　教学思路： 
  　　紧紧抓住一条情感
   　　教学目标： 
  　　1、通过学唱歌曲《小拜年》和欣赏乐曲《窗花舞》，让学生在音乐中对现代小朋友的幸福生活和旧社会孩子的贫穷日子的对比，这样的情感触动下，去激发学生珍惜现在的幸福生活的想法。
  　　2、能用欢快、活泼的歌声演唱歌曲《小拜年》，通过小组合作随歌曲伴奏敲响锣、鼓、镲，模仿舞龙灯、舞狮子来表演春节的.热闹场面。
   　　教具准备： 
  　　多媒体光盘、锣、鼓、镲等。
   　　教学过程： 
  　　一、组织教学
  　　聆听歌曲《小白菜》的音乐进教室。（营造教学气氛，牵引学生情感。）
  　　二、欣赏芭蕾舞剧音乐《窗花舞》
  　　1、播放背景音乐《小白菜》，教师讲述《白毛女》的故事。（发挥音乐和语言的魅力，引发对“喜儿”的同情之情。）
  　　2、初听乐曲《窗花舞》，感受乐曲轻快、活泼的特点。提问：你感觉喜儿在干什么？
  　　3、教师小结后，说出乐曲表现的喜儿为迎接新年在装点房子。
  　　4、请同学说说你们是怎样为迎接新年装点房屋的？（让学生与喜儿的生活条件相比较，感觉到自己生活条件的优越。）
  　　5、再听乐曲，跟乐曲轻声哼唱旋律，感受轻松、欢快的情绪。
  　　6、请几位简单的哼唱旋律，熟悉乐曲的主题音乐。
  　　7、欣赏芭蕾舞《窗花舞》，说说舞蹈的特点：芭蕾舞的特点、轻盈跳跃的舞步等。（从舞蹈中感受乐曲欢快的情绪。）
  　　8、结合音乐和舞蹈说说喜儿在你心目当中是怎样一个人？（渗透心理教育：面对什么事情都要报着积极、乐观的态度。）
  　　三、学唱歌曲《小拜年》
  　　1、说说你认为新年是怎样的？
  　　2、什么打击乐器能够表现新年的热闹？（让学生自己的分析的表现特点，选择典型乐器：鼓、锣、镲。）
  　　3、教师演奏鼓和锣，请学生按节奏模仿声音。
  　　X X X | X X X | X X X X | X X X ‖
  　　咚咚锵咚咚锵咚咚锵锵咚咚锵
  　　4、听歌曲，在锣鼓声中加上动作并随歌声模仿声音。
  　　5、你知道过新年有那些传统活动吗？（为聆听歌曲内容做准备。）
  　　6、听歌曲《小拜年》，他们在新年里干什么？（认真聆听歌曲，熟悉歌词内容。）
  　　7、听教师范唱歌曲，会唱的.地方轻声跟唱。
  　　8、学唱歌曲，注意几处附点八分音符节奏。
  　　9、分成两大组，热闹的跟他们过新年。（相互协力合作唱着歌敲锣、打鼓、击镲，模仿舞龙灯、舞狮子等，还可以外加其他新年的活动，来表演新年的的热闹场面。）
  　　四、课堂小结
  　　1、集体简单评价各组的表现。
  　　2、布置工作：下节课举行一台春节联欢会，文娱委员为总策划，去落实主持人、节目编排，其他同学自由组合起精心准备节目，要求每位同学都得参加，节目名称及时上报文艺委员，便与安排。同时这次演出的质量直接与期末成绩有关联。当然我们年纪小小的文娱委员可以大力求助老师。
  　　3、下课，听音乐出教室。
   　　第三课时 
  　　学生自行组织，教师大力协助，上演一台“春节联欢会”。给学生搭建一个展现自己组织能力、文艺才能的舞台。教师认真欣赏，记录下他们在文艺成长驿站中的点滴。
  　　春节传统文化主题班会教案2   　　活动名称： 
  　　快乐大拜年
   　　活动前言： 
  　　新年转眼就快要到来了，小朋友们也都进入了新年的气氛之中，以下就让我们一起来看看幼儿园所开展的有关迎新年的幼儿园活动教案，可以让小孩子们更深刻的感受到新年的气氛！
   　　活动目标： 
  　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。
  　　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。
   　　活动准备： 
  　　经验准备：幼儿与爸爸妈妈一起拜年
   　　材料准备： 
  　　零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟
   　　活动重点： 
  　　愿意大胆地说说讲讲
   　　活动难点： 
  　　能与其他班级的朋友老是一起活动
   　　活动过程 
  　　一、入场（将幼儿领入大二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。
  　　二、新年好
  　　1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？
  　　2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，
  　　因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：
  　　新年快乐 学习进步 身体健康 快乐成长 （一人一句）
  　　三、互相拜年：
  　　1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？
  　　想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？你是怎么说祝福的话的？
  　　2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。（新年音乐）
  　　四、聊新年
  　　1、你们是怎样过新年的？做了哪些有趣的事情？哪一件事情让你觉得最开心？（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）
  　　2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。
  　　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；给厨房、老师拜年。
  　　春节传统文化主题班会教案3   　　活动目标： 
  　　1、学习手口一致地朗诵快板儿歌《拜年》，探索不同的念快板地方法。
  　　2、运用模仿、商讨和合作的方式，感受说快板的乐趣。
  　　3、在与同伴互动学习的过程中，积累解决问题的方法，体验合作学习的快乐。
  　　4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
  　　5、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
   　　活动准备： 
  　　投影仪、幼儿用书每人一本，快板。
   　　活动过程： 
  　　一、观看教师表演快板儿歌《拜年》，初步感知儿歌内容。
  　　老师有节奏地念快板儿歌。
  　　老师：刚才，你听到了什么，你想来试试吗？
  　　请几个幼儿上来学习打快板，注意握的姿势，全班幼儿一起随快板节奏年儿歌。
  　　二、引导幼儿看图学习儿歌。
  　　老师出示图片，请幼儿观察，刚才咱们听了快板拜年，现在咱们一起来看看，人们是怎样拜年的。请幼儿说出图上人们在干吗？小朋友对爷爷、奶奶、爸爸、妈妈要说些什么？老师用儿歌总结。如张灯结彩放鞭炮，左邻右舍贴春联。解释一下张灯结彩和左邻右舍（根据孩子的理解程度说明儿歌的意思。）全班看图念儿歌。
  　　提问：这是一首快板儿歌，这首儿歌的名字叫什么？
  　　三、学习打竹板念儿歌。
  　　1、老师带领幼儿边念儿歌边带领幼儿右节奏地拍手。
  　　2、老师打竹板带领孩子念儿歌，老师放慢念儿歌的速度，让大多数幼儿跟上。
  　　3、分组跟老师的竹板念儿歌。
   　　教学反思： 
  　　《拜年》这首儿歌的内容还是比较多的，让孩子掌握儿歌的内容，还是有一定的挑战性，特别是一些书面词语“张灯结彩”“左邻右舍”等词语，还是比较难的。我采用图文结合的方法，让孩子们通过图画 和简单的文字提示，将儿歌展示出来，如“张灯结彩放鞭炮”我就画一个灯在再画一串鞭炮表示；“左邻右舍贴春联”我写下文字“左”“右”再画一副春联来提示孩子，而这些提示都是孩子们好我共同讨论 ，当时在黑板是画出来的，这比老师事先准备好要更能让孩子们理解和记忆。
  ;

5. 过春节大班教案

 　　在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。教案应该怎么写呢？下面是我精心整理的过春节大班教案，欢迎大家分享。
    过春节大班教案1    　　 活动总目标 
  　　1、参与春节的多种活动，感受我国多姿多彩的民俗文化。
  　　2、能够与同伴大胆交流。并用各种方法表达过春节时开心、热闹的情景。
  　　3、培养动手操作能力和丰富的语言表达能力。
  　　 活动一年前准备 
  　　 活动目标 
  　　1、和父母一块购置年货，感受过年的愉快。
  　　2、尝试帮父母做年前扫除工作。
  　　 活动准备 
  　　与父母商量，自己干什么，并讨论如何干。
  　　 活动过程 
  　　1、说说快过年了，周围环境有什么变化。（街上人多起来了，比以往热闹：商店里多了平日不常见的物品，如灯笼、化炮、对联、窗花等。）
  　　2、提问：（1）家中大人们在忙着做些什么？（2）为什么过年要购置年货；年前为什么要大扫除？观察成人怎样做年前扫除，尝试帮忙。
  　　3、幼儿介绍自己家经过扫除后的变化，说说自己做了哪些事情。
  　　4、讨论：我们可以为班上扫除做点什么？
  　　5、幼儿自己分工，在老师指导下做一些力所能及的事。
  　　 活动二相互祝福 
  　　 活动目标 
  　　1、感受节日的气氛和人们之间的友好亲情。
  　　2、大胆地向长辈或同伴说一些况福的话。
  　　 活动准备 
  　　小礼品、手工作品等。
  　　 活动过程 
  　　1、讨论：
  　　（1）过春节时、你想对谁说些祝福的话？用什么方式表达？
  　　（2）见了长辈该如何说？（如爷爷过年好，祝您健康长寿：叔叔过年好。祝您工作顺利……）
  　　（3）朋友之间怎样祝福？（××过年好。祝你健康快乐，学习进步……）
  　　（4）如果想把祝福送给远方的亲戚朋友该怎么办？（打电话、电脑做贺卡、写电子邮件等。这些可由爸爸妈妈来帮忙。）
  　　2、教师介绍过春节时人们相互祝福的一些方式，并简单讲解为什么要这样做。
  　　3、请幼儿留意过年时自己的父母、亲朋间是如何相互祝福的，并在班里交流。
  　　4、欣赏《春节序曲》的音乐磁带，感受节日的浓浓气氛。
  　　 活动三出对联 
  　　 活动目标 
  　　1、了解对联、窗花的含义。
  　　2、理解对联要点。
  　　 活动准备 
  　　民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。
  　　 活动过程 
  　　1、引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。
  　　2、简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好？
  　　3、出示剪纸、花炮、“福”字。讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。
  　　4、出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点（上联、下联、横批）。
  　　5、幼儿试着编对联。教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。
  　　6、分组出对联：小组商量确定后请老师写出来
  　　 活动四压岁钱如何花 
  　　 活动目标 
  　　1、知道压岁钱是亲朋对自己爱的表示，会向大人们表示感谢。
  　　2、能想出多种办法把压岁钱花在有用的地方。
  　　 活动准备 
  　　小木偶一个。
  　　 活动过程 
  　　一、以小木偶形象引出话题
  　　1、小木偶过年时收到爷爷奶奶叔叔阿姨送的压岁钱，平时，爸爸妈妈从不让他接受大人给的钱，可这回却让他收下了，他不明白这是为什么？
  　　2、没给压岁钱的大人是不是不爱你？
  　　3、收下压岁钱后准备干什么用？
  　　可有针对性地请个别幼儿说说自己的想法，还可分组讨论，及时肯定好的，有意义的，值得推广的做法。
  过春节大班教案2    　　 活动设计背景 
  　　1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。
  　　2、时间因素：元旦期间
  　　3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。
  　　 活动目标 
  　　1、让幼儿充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。
  　　2、幼儿在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。
  　　3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。
  　　4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。
  　　5、体验与同伴集体过节日的快乐。
  　　 教学重点、难点 
  　　教学重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。
  　　教学难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。
  　　 活动准备 
  　　1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置；
  　　2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料；
  　　3、节目准备：师幼精心准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。
  　　 活动过程 
  　　1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。
  　　2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。
  　　3、在老师和家长的指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。
  　　4、幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。
  　　 教学反思 
  　　1、对大班幼儿的反思：大班是幼儿园的最后一年，这是孩子从幼儿园到小学之间的一个关键转折期。第一，自我意识有所发展，对自己有了更全面的认识，更要注重孩子的个体教育；第二，情感的稳定性和有意性在增长，借此时机向幼儿灌输优秀的传统文化有利于幼儿加深对祖国的热爱和身为中国人的自豪感；第三，合作意识逐渐增强，也懂得好东西和同伴分享，比如在排演联欢会的节目时就能协调合作，带来的菜肴也会和大家分享；第四，爱学、好问，有强烈的求知欲，教师就应该结合幼儿感兴趣的内容开展教学活动，引发幼儿探索、创造的兴趣。
  　　2、对活动过程的反思：这不仅是一堂简单的教学活动课，这也是一个非常好的社会素材课程，对于即将进入小学的孩子们而言，又多了一份生活体验和学习心得，他们也许在活动中动作不够敏捷、反应不过迅速，但是他们通过这个活动培养了爱父母、爱劳动、珍惜劳动成果的良好品质，体会了在家不曾有过的过大年的乐趣，这就是最大的收获。当然，活动可能更多的偏重于娱乐部分，应该注意加重活动主旨——介绍中华民族传统文化的比重。
  过春节大班教案3    　　 一、活动目标 
  　　1、理解歌谣的内容、初步学习用欢快的节奏朗读这首歌谣。
  　　2、感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
  　　3、体验和大家一起过节的快乐。
  　　4、让学生了解节日的习俗。
  　　 二、活动准备 
  　　1、材料准备：热闹喜庆的音乐和鞭炮声的录音；配乐儿歌朗诵；各种小动物角色图片。
  　　2、经验准备：了解我国民间过春节时的一些传统习俗。
  　　3、幼儿用书
  　　 三、指导要点 
  　　1、活动重点：理解儿歌内容，学习用欢快的节奏有感情的朗读儿歌。
  　　2、活动难点：感受歌遥热闹喜庆的作品风格。
  　　3、指导要点：引导幼儿通过倾听、观察理解儿歌内容，感受儿歌热闹喜庆的作品风格。
  　　 四、活动过程 
  　　1、听录音激发幼儿的兴趣（远处传来热闹喜庆的背景音乐和鞭炮声）让幼儿猜猜："是什么事那么热闹啊？"教师小结：春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
  　　2、听听、看看、讲讲中理解儿歌内容
  　　（1）出示挂图让幼儿观察：小动物准备过什么节日？有哪些动物在迎接春节？它们是怎样迎接的？
  　　（2）欣赏歌谣。
  　　（1）老师以开心的心情、欢快的节奏来进行示范朗读提问：歌谣的名称叫做什么？听了这首儿歌，感觉怎样？
  　　（3）再次欣赏儿歌。
  　　提问：小动物分别是怎样过春节的？（教师逐一出示儿歌中的动物角色，与幼儿一起说说、学学小动物所做的事，并引导幼儿用儿歌的话语来小结。）
  　　3、学习朗读儿歌
  　　（1）引导幼儿看着动物角色练习朗读儿歌，
  　　（2）边读边模仿角色的动作以增强朗读的趣味性。
  　　（3）模仿用欢快的节奏朗读儿歌。
  　　讨论：我们应该怎样读才能把小动物们过年时开心的感觉读出来呢？（引导幼儿观察小动物的表情，并请一些幼儿进行朗读。）教师以两种不同的对比明显的朗读方法让幼儿判断，找出最适合这首歌谣风格的朗读方法。
  　　（3）在喜庆的音乐背景下带领幼儿练习朗读，充分感受歌谣热闹喜庆的作品风格。
  　　（4）分组比赛等多种形式朗诵儿歌，并组织幼儿从朗读时的节奏、感情等方面进行朗读评价。
  　　4、集体完整朗诵儿歌。
  　　评价要素
  　　幼儿是否理解了儿歌的内容，是否感受到过年的热闹和喜庆。是否能以愉悦的心情欢快的节奏朗读儿歌。
  　　 六、活动建议 
  　　1、可将幼儿的朗读进行录音，既可提高朗读时的趣味性，又可在倾听自己朗读录音的过程中进行自我评价自我提高朗读的技巧。
  　　2、可引导幼儿将儿歌的内容绘画出来制作成小书：《过新年》
  　　附歌谣：过春节
  　　春节到，真热闹，家家户户哈哈笑。
  　　黄狗贴春联，山羊把地扫，猴子买糖果，花猫蒸年糕。
  　　松鼠宝宝剥花生，母鸡大婶搓元宵，三个小猪来拜年，穿着新衣戴新帽。你来舞龙灯，我来踩高跷。放起爆竹劈啪响，恭喜恭喜春节好。
  过春节大班教案4     　　活动目标 
  　　1、了解一些国家庆祝新年的方式，感受新年带给人们的快乐。
  　　2、了解春节过年风俗的由来，知道春节是中国人的节日。
  　　3、在游戏和操作的过程中，感受中国新年的愉快。
  　　4、引导幼儿大胆地表达自己新年的愿望。
  　　5、鼓励家长与幼儿共同制作许愿卡。
  　　教学重点、难点
   　　教学重点： 
  　　1、幼儿能够在家长和老师的帮助下，进一步的了解我国的春节，让孩子在欢声笑语中体会快乐；
  　　2、让孩子自己动手操作，来锻炼了孩子的自立能力，培养了孩子的合作精神和竞争意识。
   　　教学难点： 
  　　幼儿能把看到的有关新年的事件说给大人听，并能自己制作一张完整的新年卡片。
   　　活动准备 
  　　1、各国庆祝新年的录像；
  　　2、大挂历一本、小年历片若干；
  　　3、邀请家长来园参加活动；
  　　4、各种绘画材料和制作工具等；
  　　5、事先与一名幼儿和家长做好发言的准备；
  　　6、制作一棵许愿树。
   　　活动过程 
  　　首先，观看各国的新年庆典及欢乐的场面。特别是中国的春节，春节是中国特有的节日，也是最热闹的节日。
  　　一、 交流各自在元旦假期中自己做些什么？
  　　二、交流生活经验
  　　1、（听鞭炮的声音），这是什么声音？什么时候要放鞭炮？
  　　2、（出示红包袋），这是什么？什么时候会拿红包？
  　　三、看媒体，了解过年的由来。
  　　1、年是什么？
  　　2、老爷爷想了什么办法？
  　　四、游戏：“年”来了
  　　游戏方法：幼儿自由结伴分成人数相等的四组，看到媒体上出现怪兽时，幼儿要在各自的门上贴上一串鞭炮（一串上有九个小鞭炮）和一副对联（按提供的字，按顺序贴成对联）。
  　　看哪组先完成哪组胜利。
   　　五、布置教室 
  　　1、贴春联——材料提供：祝福的话原句；大长条红纸和红色底板的字卡若干（按原句寻找字卡并拼贴）
  　　2、龙——材料提供：纸盒、彩带；粘贴工具。
  　　3、有趣的年历——（制作挂历）材料提供：月历若干（在空格处填上相应的日期年历卡片，并将月历整理，制作一本大挂历）
   　　六、制作许愿卡、许愿树 
  　　1、说说今明两年是什么年？说说今年我们的国家（自己）有什么高兴的事？
  　　2、请家长和幼儿说说新年的愿望。
  　　3、教师介绍活动的内容并提出活动的要求：以幼儿动手操作为主，家长帮助完成。
  　　4、将制作的许愿卡挂在许愿树上。
   　　延伸活动： 
  　　1、幼儿可以在家长的帮助下，查阅关于“新年”的资料，增长幼儿的见识；
  　　2、幼儿可以为你喜欢的好朋友制作“新年卡片”，并送上真挚的祝福。
  　　小结：今天，孩子们玩得都很开心，比预想的'效果要好很多，真心的感谢各位家长的大力支持，今后，希望这类活动的机会越多越好！
  　　小百科：年节是中国一个古老的节日，也是全年最重要的一个节日，在历史发展中，杂糅了多地多种民俗为一体，形成了一些较为固定的风俗习惯，有许多还相传至今。中国是个多民族的国家，各民族过新年的形式各有不同。春节是汉族最重要的节日，满、蒙古，瑶、壮、白、高山、赫哲、哈尼、达斡尔、侗、黎等十几个少数民族也有过春节的习俗，只是过节的形式更有自己的民族特色，更蕴味无穷。春节期间的庆祝活动极为丰富多样，有舞狮、飘色、耍龙、游神、押舟、年例、逛庙会、逛花街、赏花灯、烧烟花，也有踩高跷、跑旱船、扭秧歌等等。祭祀神灵、祖先习俗盛行于南方沿海一带，承袭古时习俗，春节期间多地有举行隆重盛大的报祭天地神恩、迎禧祈福等祭祝祈年活动，内容丰富，热闹喜庆，年味浓郁。
  过春节大班教案5    　　设计意图：
  　　春节是中华民族的传统佳节，也是孩子们最期待和最喜欢过的节日。正值春节即将来临之际，为了让幼儿了解春节的一些传统习俗，加深对中国传统节日的认识，能向同伴或长辈表达新年的祝福。结合《指南》社会领域，我设计了本节教学活动《欢欢喜喜过春节》，鼓励幼儿在浓郁的节日氛围中对春节传统习俗的了解和认识，激发幼儿乐于对同伴、对长辈表达新年的美好祝福，感受春节带来的欢乐。
  　　活动目标：
  　　1、了解春节的一些风俗习惯，加深对中国传统节日的认识和了解。
  　　2、学会向同伴或长辈表达新年的祝福，体验春节给人带来的快乐。
  　　活动准备：
  　　儒灵童教学软件；
  　　音乐：《春节序曲》、《辞旧迎新拜大年》、《琵琶语》；
  　　灯笼、春联、压岁包、鞭炮、窗花、喜庆的服饰、糖果等物品；
  　　面巾纸、颜料、湿巾。
  　　活动过程：
  　　 一、开始部分 
  　　导入活动：谈话，感受春节的浓郁氛围。
  　　1我们的好朋友儒灵童也来跟大家一起过年了，让我们一起动、跳起来吧。向孔夫子问好！
  　　 二、基本部分 
  　　环节一：听故事《河马先生过春节》了解春节的习俗。
  　　河马先生和小朋友们是怎样过春节的？
  　　小结：过春节有不同的习俗，全家人一起贴春联、吃饺子、放烟花、看春节联欢晚会，有的地方吃汤圆、吃年糕，感受春节的快乐。
  　　环节二：看动画，学会说春节祝福
  　　师：宝宝是怎样给爷爷奶奶拜年的？
  　　原来拜年是有讲究的，要说吉祥话，你们会拜年了吗？让我们一起去拜年吧！（伴随音乐对现场的爷爷奶奶、叔叔阿姨、老师拜年，说吉祥话）。
  　　小结：过春节代表小朋友又长大了一岁，我们要更加讲文明懂礼貌，自己在新的一年里越来越棒！
  　　环节三：有节奏地朗读儿歌，感受儿歌中表现出过新年的欢快气氛。
  　　鞭炮响锣鼓喧，贴福字挂春联。
  　　访亲友去拜年，敬长辈，过大年。
  　　师：古代的时候，人们把过年写成一首诗了，杨老师给你们说出来听哦：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——（元日）
  　　环节四：扎染窗花，巩固对春节的认识。
  　　1、示范制作方法
  　　师：看看老师是怎样变魔术的？折纸、扎染。
  　　2、幼儿操作，教师指导。
  　　 三、结束部分 
  　　小朋友，你们的小手真能干，制作的窗花可真美呀！快来让客人老师也看看好不好看。我们带着美丽的窗花赶紧去装扮我们教室吧！
  过春节大班教案6     　　一、设计背景 
  　　1、客观因素：再有一个学期大班的同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。
  　　2、时间因素：元旦期间
  　　3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。
  　　 二、活动目标 
  　　1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。
  　　2、在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。
  　　3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的道理，和同伴合作解决。
  　　4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。
  　　 三、活动重难点 
  　　1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。
  　　2、难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。
  　　 四、活动准备 
  　　1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；
  　　2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或PPT；制作饺子的材料；
  　　3、节目准备：师幼准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。
  　　 五、活动过程 
  　　（一）话题讨论导入
  　　1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？
  　　2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？
  　　（二）了解春节的习俗
  　　1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。
  　　2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。
  　　3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。
  　　4、老师发橡皮泥，幼儿操作。
  　　（三）延伸
  　　幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。
  　　 六、活动结束 
  　　1、
  　　2、
  过春节大班教案7    　　 活动目标： 
  　　1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制作，感受合作的的快乐。
  　　2、体验过节的喜庆氛围。
   　　环境布置： 
  　　活动室布置成喜庆的氛围（鞭炮、灯笼、春联等）
  　　孩子们收集的各种有关春节习俗的资料
  　　 主题来源： 
  　　寒假刚结束，孩子们还沉浸在过新年的气氛中，有的孩子一来幼儿园就说，“老师，妈妈带我上超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮”
  　　有的说，“我妈妈给我买了新衣服。”有的说：“有许多客人到我家做客。”随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想，我们刚过完一个春节，春节又是我们中华民族的传统节日，在我们周围也到处是喜气洋洋。对孩子来说也是非常熟悉，来源于他们的生活经验。
  　　于是我就从孩子对生活的感受和体验切入，和他们一起去探究身边的事物和现象，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐，知道自己又大一岁了，所以预设了“喜气洋洋过春节”这一主题活动。在活动的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料、小制作、分享交流等环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了解，感受过春节的喜悦。
   　　主题小结： 
  　　春节是小朋友最开心、最快乐的时刻，也是我国人民最喜庆的日子。本次活动来自于幼儿的兴趣与需要。通过活动让孩子们了解了人们怎样欢度新春，充分挖掘了春节欢庆活动的多样化，让孩子们体验到了新春的快乐，扩展了他们的知识范畴。
  　　在活动“春节歌谣”中，孩子们带来了春节里各种喜庆用品，如：春联、中国结、福字等，并且交流了春节里最高兴、最难忘的事情；元宵节是春节过后的又一个民间节日，又叫灯节，在元宵节有许多习俗，如：家家要点灯、吃元宵、猜灯谜以示庆祝，表示大家过好年要同心协力加油工作了。于是我们利用事先准备好的材料制作了各种各样的灯笼，有鱼灯、兔子灯、狗灯，一时间教室里挂满了灯笼，漂亮极了。
  　　春节里还有形式多样的庆祝表演，舞龙舞狮就是非常典型的庆祝方式。孩子们用收集的纸盒和彩带等不同材料连接做成一条龙，然后由幼儿分别扮演龙头、龙身、龙尾，一个接着一个，在“金蛇狂舞”音乐的伴奏下，不断地改变舞龙的姿势，亲身感受到春节热闹的气氛。
  　　另外，家长资源的开发和利用是实施高质量幼儿教育的保证，充分利用和开发家长资源，在课程实施中实现家园互动。本次活动中我请家长参与我们的活动，和孩子一起收集春节用品、带来灯谜等，在无形中让家长懂得让孩子参与收集资料、材料的过程也是学习的过程。
  　　在主题活动实施过程中，我们始终贯彻课改理念：活动中教师是体验孩子需要的支持者，在活动中既做到适时提升总结，又使孩子在创造中享受到了成功的喜悦。

6. 春节主题班会设计方案

 春节主题班会设计方案
                    　　为了确定工作或事情顺利开展，通常需要提前准备好一份方案，方案是在案前得出的方法计划。写方案需要注意哪些格式呢？下面是我整理的春节主题班会设计方案，欢迎阅读与收藏。
    
  　　春节主题班会设计方案1   　　一、活动主题 
  　　以春节、元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题，突出“红红火火过大年，传统文化再继承”，遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则，深入挖掘春节、元宵节的文化内涵，以活动为载体，吸引全体学生广泛参与，培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感，着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。
   　　二、活动目标 
  　　1.深入贯彻落实党的十八大精神，为促进社会主义文化发展贡献力量。
  　　2.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力，培育学生强烈的民族自豪感。
  　　3.开展包饺子、做汤圆等实践活动，感受团圆、祥和的亲情，促进家庭和谐关系。
  　　4.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福，培养孝敬、知恩图报的文明习惯，树立“百善孝为先”的道德观念。
   　　三、  活动内容 
  　　1.了解“年”的知识：学生通过网上学或民间收集，深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求学生完成收集作业(可以是小报、文章、照片图片、影像等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向政教处报送优秀作业(不少于2份)。
  　　2.晋江市或国内各地的“过年”习俗：广泛收集家乡过年的风俗习惯，并注意收集相关的文字、影像、图片资料。学生可以先在“文明小博客”真实姓名注册之后，再将自己优秀的作品上传到自已或各自教室的文明小博客中.
  　　3.春节实践活动：
  　　(1)文明理财实践活动——“我的压岁钱·我节约收支”。
  　　(2)我送文化下乡来——为村里(小区)人写春联(书法小能手应主动参加这样的活动，并注意为活动留下照片);学生可以结合语言文字活动，开展“美妙春联我收集”实践活动。
  　　(3)美在家庭，美在社区——与父母一道进行过年前的卫生大扫除，使自己的家以靓丽的环境迎接新年。同班同学还可以组织志愿者服务小分队，开展为空巢老人、烈军属等义务劳动活动，并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物，搞好公共环境卫生。
  　　4.我的春节剪影：用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景，开学后与老师同学分享，还可以上传到学校网站或文明小博客，让更多的人了解我们的“年”味。
  　　5.拜大年活动：向师长、亲朋好友发送电子贺卡或短信拜年，表达感恩之情，倡导用无纸低碳方法互致新春祝福。
  　　6.参加一次有意义的假期实践活动。通过阅读与春节、元宵节有关的名篇、典故;观看文艺节目;参加社区组织的各类游艺活动，了解春节、元宵节的文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加对中化文化的理解。(注意收集相关的文字、影像、图片资料)
   　　四、活动要求： 
  　　1.各班要利用本周时间进行细致的安排部署，尽最大努力保证活动的实效性。
  　　2.开学后，各班要深入了解活动开展情况，收集学生活动中的文字、图片和影像资料，并及时上报政教处，政教处将把各班活动开展情况作为教室开展活动的评价项目之一。
  　　3. 政教处主动总结活动开展情况，发现活动中的闪光点，形成学校假期活动特色，为学校今后的活动开展提供参考。
  　　春节主题班会设计方案2   　　一、活动目的 
  　　丰富未成年人节日精神文化生活，培养和树立认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念，增强对中华优秀文化传统的认同感和自豪感。
   　　二、活动内容 
  　　围绕春节辞旧迎新、团圆平安、孝老爱亲的主题，遵循简洁可行、就近就便，力所能及的原则，开展以下“十个一”工作：
  　　一至六年级：
  　　1.参加一次中华经典诵读假期实践活动。通过阅读与春节有关的`名篇、典故，观看春节文艺节目，参加社区组织的各类春节游艺活动，了解春节、元宵节文化内涵，增强对民族传统节日的喜爱，加强对中华文化的理解。
  　　2.做一件有意义事。鼓励下学生在家长的带领下参与社区清洁卫生、环境保护和公益宣传，为孤寡患病老人、残疾人、农民工做好事、献爱心，积极宣传节日文明礼仪和低碳生活知识，营造喜庆祥和的节日气氛。引导学生在新春期间，为家庭、为伙伴、为邻居、为需要帮助的人做一件有意义的事。
  　　3.编写一条祝福短信。设计一条祝福短信，发送给自己的亲人，老师，以短信的方式拜年。短信倡导自己动脑编写，不强调语句的工整，注重短信内容所蕴含的祝福。
  　　4.许下一个新春愿望。引导学生对新一年的学习、生活确定一个目标，并为实现这个目标做好整体设计。
  　　5.拍一张新春图片。引导学生利用手机、照相机，在家人聚餐、外出活动时拍摄一张饱含团圆、喜庆气氛的新春图片，表达未成年人对美好生活的向往。
  　　三至六年级：
  　　6.创编一份“节日小报”。通过学习节日文化、搜集节日资料、参加民俗活动，深入了解春节的文化内涵，通过自编的“节日小报”，展示节日收获和感悟。
  　　7.制作一张新春贺卡。引导学生动脑设计、动手制作一张新春贺卡，可参照市面流通的贺卡，添加新的元素，反映未成年人对新春的一种期盼，一种祝福。
  　　8.编一幅新春对联。倡导学生了解春联的来历，自己创作春联，动笔写春联，使春联这个传统的习俗传承下来。
  　　9.讲一个新春故事。引导学生收集春节来历的故事，把这个故事讲给家人听，写出来，给小伙伴看。
  　　10.日行一善。结合诵读《弟子规》，参照“日行一善从家做起”评价表，自觉养成敬老爱亲的好习惯。
   　　三、活动要求 
  　　1.各班要把组织未成年人参加“我们的节日·春节”主题活动作为加强传统文化学习教育的重要契机，作为“做一个有道德的人”活动和寒假社会实践的重要内容，纳入班级工作总体安排，制定方案，抓好落实。
  　　2.“我的新春愿望”书面材料、新春图片、新春贺卡、“做一件有意义事”活动图片和“节日小报”，有关班级下学期初各上交两份
  　　春节主题班会设计方案3   　　一、活动主题 ：闹元宵猜谜语
   　　二、活动时间 ：上午09：30——10：30
   　　三、活动地点： 图书馆二楼阅览部
   　　四、活动准备： 
  　　1、2月某某日前，办公室负责收集各种灯谜，准备奖励读者的图书，读者通知。
  　　2、场地布置：2月某某日，办公室协助阅览部，在阅览室四周拉上红丝带，将谜语吊在上面;活动期间播放节日音乐，渲染气氛。
  　　3、2月某某日上午，办公室负责组织猜谜活动，包括谜底核对、奖品发放及宣传拍摄等;阅览部、外借部负责维持活动期间的秩序。
   　　五、活动规则： 
  　　1、猜谜现场，猜谜者每人每次只限猜一条谜语，不限次数，多猜多赠。
  　　2、谜底猜出后，猜谜者只需把谜面号记住，到谜底核对处核对答案，确认无误后，由工作人员发放赠书卡，凭此卡取下谜面，到赠书处领取赠书。
  　　3、每张赠书卡赠书一册。
  　　4、请读者文明猜谜，遵守规则。
   　　六、活动注意事项： 
  　　1、猜谜要有秩序，不要大声喧哗。
  　　2、谜底猜出后，读者只需把谜面题号记住，到指定兑奖处核对答案，不能将谜面取下。
  　　3、对答案要排队守秩序，违反者取消猜谜资格。
  　　4、已公布答案的谜面当场封题，不能再猜。
  ;

7. 小学教师节主题班会教案

 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，时常要开展教案准备工作，教案是备课向课堂教学转化的关节点。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是我精心整理的小学教师节主题班会教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
  　　小学教师节主题班会教案1   　　活动目的 
  　　尊敬老师是中华民族的传统美德，是学生德育的重要内容。国家为了弘扬“尊师重教”的传统，将每年的9月10日定为教师节。在教师节这一天，组织学生为教师祝贺节日，是对学生进行思想政治教育的一个良好的途径。通过这次中队活动，让学生理解教师工作的辛苦，在与教师情景互动 中培养学生尊敬老师的思想品德。
   　　活动准备 
  　　1、邀请任课教师等嘉宾出席。
  　　2、准备给老师赠送的鲜花。
  　　3、自制“教师节日快乐卡”，提前布置学生收集赞美教师的诗句、名言，图片自选（自绘）。
  　　4、教室布置：黑板上书写“老师，祝您节日快乐”字样的美术字，并设“恩师寄语”专栏。
  　　5、组织学生排练节目。
   　　活动过程 
  　　主持人甲：同学们，尊敬老师是我们中华民族的传统美德。我们国家为了弘扬尊师重教的光荣传统，将每年的9月10日定为教师节。今天是教师节，在这个属于老师的节日里，我们班特意举行“老师，祝您节日快乐”的主题班会。首先我代表我们班向辛勤的园丁表示节日的问候！
  　　主持人乙：让我们向敬爱的老师们致以崇高的敬意和热烈的祝贺！
  　　主持人甲、乙（合）：“老师，祝您节日快乐”八（2）班主题班会现在开始！
  　　主持人甲：老师，谁的成长都离不开您的教诲，谁成才后会忘记您呢？中华民族自古以来就有尊敬老师的传统，留下了多少佳话：古代有“程门立雪”；现代有毛主席回家乡站起来给自己的小学老师敬酒；
  　　主持人乙：是啊，“教师是太阳底下最光辉的职业”，“人们把您当成人类灵魂的工程师”，这些光荣称号您当之无愧！您用辛勤的汗水和心血哺育我们这些祖国的幼苗，我们有多少话儿要向您倾诉，我们有无数的诗歌要献给您。请听诗朗诵《一曲献给老师的赞歌》。
  　　主持人甲：的确，历史的长河，流着您的骄傲；时代在沸腾，澎湃着您的热血。在每一个人的心里，都有一首诗歌要赞美您――人类灵魂的工程师！
  　　主持人乙：老师，您用手中的粉笔，铺成通往远方的大道，新世纪的小主人沿着这条大道前进、开拓！
  　　主持人甲：老师桌前的教案，摞成直上顶峰的台阶，时代的精英顺着这条台阶攀登、拼搏！
  　　主持人乙：老师，您是在播种明天。您今天的劳动决定着明天的收获。您的工作是平凡的，可是最耀眼的事业却缘自于您的劳动！……
  　　主持人甲：老师，千言万语难以表达我们对您的感激和赞美，我们只想说，您是我们最可爱的人！如果歌声能表达我们的心，那么请您听听我们献给您的演奏吧。下面请欣赏《很久很久以前》，大家掌声欢迎。
  　　主持人乙：谢谢精彩演奏。哪一个同学不是在老师的谆谆教诲下逐步成长起来的。接着让我们一起来欣赏一下舞蹈《小鸟飞了》。
  　　主持人乙：首先请允许我借此机会向辛勤哺育我们成长的老师和其他帮助过我的领导、老师表示衷心的感谢！他们的工作年复一年、日复一日，事情也很平凡。并献上我们亲手编制的祝福卡片。
  　　老师：谢谢同学们的盛情！其实我们老师只是做了我们的本职工作。我相信，我们老师将会一如既往的发出我们的光与热，为祖国培养出更多的'人才，你们也一定能像雄鹰一样搏击长空！
  　　主持人甲：谢谢老师！老师，粉笔染白了您的长发，您用教鞭指出了神奇。您像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。我们也要像您一样，长大后做一位老师，帮您分忧解难，为祖国培养更多的优秀人才。下面请欣赏拉丁舞《长大后，我就成了你》。
  　　主持人乙：时间过得真快，不知不觉，我们主题班会结束的时间就要到了。我们遗憾的是还有很多感激的话没来得及向老师倾诉，不能在这次班会上更多地聆听老师的教诲。因此，老师，请您留下对21世纪的小主人殷切的希望吧！（老师在“恩师寄语”专栏依次留言。）
  　　主持人甲： 9月10日，一个永远值得难忘的日子！师恩难忘，恩师的教诲我们永远铭记；让我们一起起立，共同歌唱我们的老师。（全体起立，合唱。）
  　　主持人甲：“老师，祝您节日快乐”主题班会到此结束，感谢老师的光临！
  　　主持人甲、乙（合）：祝老师节日快乐！
  　　老师：9月10日很快就过去了，但是教师节却每天都在继续。老师爱护学生、学生尊重老师，这样的传统已经渗入了育英学校的每一寸空气、每一个日子。祝愿天下所有的老师祝福藏心中，笑容在脸上，鲜花常相绕，健康永相随！
  　　小学教师节主题班会教案2   　　一、活动目的 
  　　1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
  　　2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。
  　　3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。
   　　二、活动准备 
  　　1、教师精心制作活动方案。
  　　2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。
  　　3、确定活动的主持人（葛香、杨溢、吴璇、程芊），编写串词。
  　　4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和《感恩的心》。
  　　5、邀请参加活动的老师。
  　　6、布置好教室。
   　　三、活动过程 
  　　（一）导入：
  　　主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻。
  　　主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿。
  　　主持合：是您，我们敬爱的老师！
  　　主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
  　　主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
  　　主持甲：您用青春写出无悔的人生。
  　　主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
  　　主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，
  　　主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声，
  　　主持合：老师您好！
  　　主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。
  　　（二）表演：
  　　1、歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》。
  　　主持甲：今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：
  　　主持乙：全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》！
  　　2、诗朗诵《窗前一株紫丁香》。
  　　主持甲：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《窗前一株紫丁香》（小组分角色）
  　　3、礼赞。
  　　主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
  　　主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）
  　　主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞！
  　　（三）竞答
  　　主持甲：教师节即将来临，你对教师节了解多少，你还了解多少古今中外尊师重教的故事呢？下面进行知识小竞赛。
  　　（四）
  　　主持乙：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
  　　主持甲：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧！同学发言表达心声！全班齐唱《感恩的心》。
  　　主持乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。
  　　个别学生发言。
  　　（五）结束
  　　甲：老师是石，敲出星星之火；
  　　乙：老师是火，点燃生命之灯；
  　　甲：老师是灯，照亮前进之路；
  　　乙：老师是路，引你走向辉煌。
  　　甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；
  　　乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；
  　　甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐；
  　　乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！

8. 小学生主题班会教案

一、活动目的：
通过学生自我教育活动，学习、继承中华民族优秀文化传统，体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相报的真正内涵，培养自己的责任感，努力以自己的实际行动，创造一个美好、和谐的社会。
二、时间：10月10日下午第一节课
三、地点：初三（1）班教室
四、班会课课前准备：
1、 布置以“说出你的爱”为主题的家庭作业，要求同学们为长辈做一件力所能及的事或表达对他们的爱，并写下300字左右 的感言。
2、 征集并交流有关感恩的经典语录或典故，按学号每天轮流在黑板上展示。
3、 布置宣传栏、出好感恩的板报。
4、 征集同学们与全家人的照片，扫描至幻灯片。
五、班会课过程：
歌曲〈〈相亲相爱〉〉导入
主持人：我们是一家人，相亲相爱的一家人。爱把我们聚集在了一起，彼此互相关心，互相帮助，从此不再分开，不再感到孤单无助。黑暗中的一盏明灯会为远行的脚步照亮前程，寒风中的一簇篝火会给冰冷的双手带来温暖，而干旱中的一场细雨会给干渴的禾苗送去生机……同样，生活中，一句知心的话语会为困境中的你送去温暖，一声坚定的鼓励会给挫折面前的你带来自信，一句真诚的祝福会让成功的你感受到莫大的快乐与幸福。而当你得到那份关爱时，是否会想起也要这样给予回报呢？你是否也时常记得感恩呢？如果你做到了，请在这堂课上向大家交流，如果你没有，希望通过这次活动从中获得些启示。
1、“经典”讨论
2、友谊无处不在
3、小品：活着便是精彩
4、师恩难忘
5、 诗朗诵：感恩
6、 “说出你的爱”（感恩亲情）
7、 感恩接力（老师的话及展望）
老师的话：人类不能缺少的是人际之间的互爱，就如人的生存不能缺少太阳、空气和水。我们今天坐在这里开主题班会，首先要感谢学校给我们搭建了一个进行自我教育的平台。我们要感谢同学的家长在百忙之中抽出时间参与我们的活动；感谢我们的父母，是他们给了我们生命，给了我们美好的青春；感谢我们的师长，是他们教给了我们知识和做人的道理；感谢我们的同学和朋友，是他们在日常生活和学习中给了我们许许多多的帮助和关爱；感谢我们的祖先，留给我们宝贵的文化遗产；还有我们认识和不认识的人们，是他们用勤劳的双手创造了我们生活的美好环境，给了我们发展的空间。滴水之恩，涌泉相报，让我们用自己的行动努力回报父母，回报祖国，共同构建一个美好和谐的社会！
具体的范文模板
链接：链接: https://pan.baidu.com/s/1usk9IK81g-J34igXRgTTzw
 提取码: ggp4