判断题：阅读下列各题，判断正确选A，判断错误选B，请在答题卡上填涂你认为正确的选项。（本部分共10小题

1. 判断题：阅读下列各题，判断正确选A，判断错误选B，请在答题卡上填涂你认为正确的选项。（本部分共10小题

     小题1:B小题2:B小题3:A小题4:B小题5:B小题6:A小题7:A小题8:A小题9:B小题10:A         小题1:试题分析：当金银固定地充当一般等价物时，就出现了货币。货币的本质是一般等价物。题目说法错误。点评：该题考查学生对货币的本质的识记，根据课本内容进行判断即可。难度不大。小题2:试题分析：外汇是用外币表示的用于国家间结算的支付手段。汇率又称汇价，是两种货币之间的兑换比率。题目混淆了外汇和汇率的含义，错误。点评：该题考查学生汇率和外汇的含义的识记，学生需要准确识记这两个知识点才能做出正确判断。难度适中。小题3:试题分析：商品交换以价值量为基础，实现等价交换。这里的等价交换，并不是每一次交换都要求价值和价格相同或相符，等价交换只存在于商品交换的平均数之中。题目说法正确。点评：该题考查学生对价值规律基本内容中等价交换的理解，对学生的能力有较高的要求，难度较大。小题4:试题分析：社会主义市场经济的根本目标是共同富裕，公有制为主体是社会主义市场经济的基本标志。题目说法错误。点评：该题考查学生对社会主义市场经济的基本特征的识记，对每一个特征要准确识记和区分，这些内容容易记混，对学生的能力要求较高，难度较大。小题5:试题分析：公有制经济是国民经济的主体，公有制经济除了包括国有经济外，还有集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分。题目说法错误。点评：该题考查学生对我国国民经济的主体的识记和理解。要区分公有制经济和国有经济的地位。对学生的理解和识记能力有一定要求，难度较大。小题6:试题分析：绿色消费的核心是可持续性消费。题目说法正确。点评：该题是对绿色消费的核心的识记，要和绿色消费的主旨进行区分。难度不大。小题7:试题分析：我国法定公司形式包括：股份有限公司和有限责任公司。题目说明正确。点评：该题考查学生对我国法定公司形式的识记，属课本基础知识的记忆考核，对学生的识记能力有要求，难度适中。小题8:试题分析：按劳分配是社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。题目说法正确。点评：该题考查学生对我国按劳分配原则的识记和理解。题目是按劳分配含义的考核。难度不大。小题9:试题分析：经济全球化是一把双刃剑，既是机遇，也是挑战。其实质是发达资本主义国家主导的。题目说法错误。点评：对待经济全球化的影响的认识要用全面的观点，辩证的观点。题目说法过于绝对，错误。该题属基本能力的考核，难度不大。小题10:试题分析：我国对外开放要坚持“引进来”和“走出去”相结合的基本战略。题目说法正确。点评：该题考查学生对我国对外开放应坚持的基本战略的识记，和对外开放应坚持的基本原则区分开来即可。对学生的能力要求一般，难度适中。    

2. 判断题：阅读下列各题，判断正确（A）与错误(B)，并在答题卡上对应的方框内填涂。（本题共10小题，每小题

     小题1:B小题2:B小题3:A小题4:A小题5:B小题6:B小题7:B小题8:A小题9:B小题10:B         小题1:试题分析：该题考查哲学的内涵，哲学是系统化、理论化的世界观，但并不一定是科学的，哲学有科学的也有非科学的，故该观点是错误的。点评：考生要注意世界观和方法论都有正确和错误之分，哲学是世界观与方法论的统一，因而哲学有科学与非科学之别，只有马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是科学的世界观和科学的方法论的统一。难度适中。小题2:试题分析：该题考查哲学基本问题，对思维和存在何者为第一性的不同回答，是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准，对思维和存在二者有没有同一性问题的回答，是划分可知论和不可知论的标准，故该观点是错误的。点评：思维和存在的关系问题（即意识和物质的关系问题）。它有两个方面内容：（1）思维和存在何者为第一性的问题；（划分唯物主义和唯心主义的标准）（2）思维和存在有没有同一性的问题。（划分可知论和不可知论的标准）。难度适中。小题3:试题分析：该题考查世界的物质性，自然界是物质的、人类社会是物质的、意识是物质世界长期发展的产物 ，所以世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性，故该观点是正确的。点评：考生注意把握世界的物质性原理，自然界是物质的、人类社会的物质性（人类社会的产生和发展、构成人类社会的基本要素都是物质的、意识是物质世界长期发展的产物 ，所以世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。难度适中。小题4:试题分析：该题考查运动的概念，哲学上讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程，故说宇宙间一切事物、现象的变化和过程都是运动是正确的观点。点评：本题考查的是教材的基础知识点，难度为简单。运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程，考生注意将运动变化与发展区别开来。小题5:试题分析：该题考查物质与运动的关系，离开运动谈物质是形而上学的观点，离开物质谈运动才是唯心主义的观点，所以说该观点是错误的。点评：物质与运动的关系：物质和运动不可分割，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的，既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。小题6:试题分析：该题考查规律的客观性，人有主观能动性，可以认识、利用规律，但是规律是客观的，人不能改变规律，所以该观点是错误的。点评：规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它不能被创造、也不能被消灭。规律是普遍的，自然界、人类社会、人的思维，在其运动变化和发展的过程中，都遵循其固有的规律。要求我们必须遵循规律，按客观规律办事，而不能违背规律。否则，就会受到规律的惩罚；在客观规律面前，人并不是无能为力的。人可以在认识和利用规律，改造客观世界，造福于人类。难度一般。小题7:试题分析：该题考查意识的能动作用，意识对物质有能动作用，但是具有双重性，正确的意识起促进作用，错误的意识起阻碍作用，所以笼统的说促进事物的发展是错误的。点评：意识对物质具有反作用，正确意识对事物发展促进作用，错误意识对事物发展起着阻碍作用，意识对于人体生理活动具有调节和控制作用。高昂的精神，可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神，则会使人悲观、消沉，丧失斗志。难度适中。小题8:试题分析：该题考查意识，意识是客观存在在人脑中的反映，意识的内容是客观的，任何意识都是人脑对客观存在的反映，意识的形式是主观的，所以该观点是正确的。点评：意识的内容是客观的。意识是客观存在的主观映像，无论是正确的意识，还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映，都是客观存在通过生活和实践环节进入人脑、并在人脑中加工改造的结果，它们的区别在于是否如实反映了客观事物的本来面目。意识的形式是主观的。客观世界反映到人脑中必然要进行加工改造，以主观的形式而存在，因而意识的形式是主观的。总之，意识的内容来源于客观存在，是客观的，但它的形式是主观的。在意识中体现了主观形式与客观内容的统一。难度适中。小题1:试题分析：该题考查认识的反复性，认识的反复性表明人们对一个事物的正确认识往往要经过从认识到实践、再从实践到认识的多次反复才能完成，注意不是决定，认识是主观的，由客观决定，所以该观点是错误的。点评：由于认识的主体受主、客观条件的限制，认识的客体的本质的暴露有一个过程。因此，对某一事物的正确认识要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成，所以认识才具有反复性。难度适中。小题10:试题分析：该题考查真理，真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是符合客观实际的认识，所以说真理是人们对客观事物及其规律的反映观点是错误的。点评：认识是客观物质对象在人脑中的反映。认识有正确的，有错误的，而真理是正确的认识。真理是人们对客观事物及其规律的正确反映，是符合客观实际的认识；谬误是人们对客观事物及其规律的歪曲反映。难度适中。    

3. 判断题：本大题共10小题，每小题1分，共10分。阅读下列各题，判断正确与错误，正确的在题后括号内写“A”

     小题1:A小题2:B小题3:A小题4:B小题5:A小题6:B小题7:A小题8:A小题9:B小题10:B         小题1:A试题分析：该题考查民主管理，实行农村村民自治和城市居民自治，有助于扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活。这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作，发展基层民主是人民当家作主最有效的途径，故该观点适是正确的。点评：实行农村村民自治和城市居民自治，有助于扩大基层民主，保证人民群众依法管理自己的事情，创造自己的幸福生活。这是社会主义民主最为广泛而深刻的实践，也是发展社会主义民主的基础性工作。难度适中。小题2:B试题分析：该题考查行政监督体系，在我国行政系统内部的监督包括审计部门、法制部门、监察部门的监督，共产党的监督属于外部监督，故该观点是错误的。点评：行政监督体系：行政系统外部的监督：国家权力机关的监督、中国共产党的监督、人民政协的民主监督、社会与公民的监督、司法机关的监督。行政系统内部的监督：上级政府的监督、监察部门的监督、审计部门的监督、法制部门的监督。难度适中。小题3:A试题分析：该题考查我国的政党制度，多党合作的首要前提和根本保证是坚持中国共产党的领导，这是由国家的性质和党的性质决定的，故该观点是正确的。点评：我国多党合作的政治基础是坚持共产党的领导，因为中国共产党是社会主义事业的领导核心。这是由国家的性质和党的性质决定的。中国共产党的领导是政治领导，即政治原则、政治方向和重大方针的领导。难度适中。小题4:B试题分析：该题考查我国国家的性质，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，但是人民间接行使国家权力，人大代表代替人民直接行使国家权力，故该观点是错误的。点评：考生注意理解人民间接行使国家权力，我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，但是人民间接行使国家权力，人大代表代替人民直接行使国家权力，难度适中。小题5:A试题分析：该题考查主权国家的构成要素，主权国家由人口、领土、政权、主权基本要素构成。其中最主要的是主权。主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂，故该观点是正确的。点评：考生注意主权国家的构成要素包括人口、领土、政权、主权基本要素构成，其中最主要的是主权：主权作为国家统一而不可分割的最高权力，是一个国家的生命和灵魂，对内表现为国家最高权力的至高无上性，对外表现为国家最高权力的独立性。难度适中。小题6:B试题分析：考查哲学，因为世界观和方法论都有正确和错误之分，所以哲也有科学与非科学之分，所以说是科学的世界观与方法论的统一是错误的观点。点评：世界观和方法论都有正确和错误之分，哲学是世界观与方法论的统一，因而哲学有科学与非科学之别。只有马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，是科学的世界观和科学的方法论的统一。难度适中。小题7:A试题分析：该题考查意识，意识的本质是客观存在在人脑中的主观映象，其内容是客观的，形式是主观的，任何意识无论正确与否都是客观存在的主观映象，只不过有歪曲反映和如实反映而已，故该观点是正确的。点评：意识是物质世界长期发展的产物（起源）；是人脑的机能（生理基础）；是客观存在的主观映象（内容）。考生注意理解意识的本质是客观存在在人脑中的主观映象，其内容是客观的，形式是主观的，本题难度一般。小题8:A试题分析：该题考查运动与物质的关系，运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者，所以说该观点是正确的。点评：考生注意全面理解物质与运动的关系，物质和运动不可分割。运动是物质的根本属性和存在方式，世界上不存在脱离运动的物质；运动是物质的运动，物质是运动的承担者。离开物质谈运动或离开运动谈物质都是错误的，既要反对离开物质谈运动的唯心主义观点，又要反对离开运动谈物质的机械唯物主义观点。小题9:B试题分析：该题考查实践与认识的关系，实践是获得认识的唯一来源，但不是唯一途径，因为认识获得途径除了直接经验以外还有间接经验，故该观点是错误的。点评：考生要注意全面把握实践与认识的关系：实践是认识的基础（实践决定意识）：实践是认识的唯一来源，实践是认识发展的动力，实践是检验认识的真理性的唯一标准，实践是认识的最终目的和归宿；认识对实践具有反作用，正确的认识起促进作用，错误的认识起阻碍作用。注意将来源和途径区别开来。难度适中。小题10:B试题分析：该题考查认识，认识有正确和错误之分，正确的认识是主观与客观、具体的历史的统一，错误的认识是主观与客观的不统一的，故该观点是错误的。  点评：考生一定要注意认识的双重性，认识有正确和错误之分，正确的认识是主观与客观、具体的历史的统一，错误的认识是主观与客观的不统一的，难度适中。    

4. 判断题（全部），谢谢

1  错
2对
3 对
4对
5对
第一题，足球就是足球，不是圆，圆指的是平面上的 圆

5. 这些题的答案 急

阅读《再塑生命的人》选段，完成11-15题
　　这天上午，我和莎莉文老师为“杯”和“水”这两个字发生了争执。她想让我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我却把两者混为一谈，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她没有办法，只好暂时丢开这个问题，重新练习布娃娃“DOL [，”这个词。我实在有些不耐烦了，抓起新洋娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中觉得特别痛快。发这种脾气，我既不惭愧，也不悔恨，我对洋娃娃并没有爱。在我的那个寂静而又黑暗的世界里，根本就不会有温柔和同情。莎莉文小姐把可怜的洋娃娃的碎布扫到炉子边，然后把我的帽子递给我，我知道又可以到外面暖和的阳光里去了。 我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“WN”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。 水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 井房的经历使我求知的欲望油然而生。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。回到屋里，碰到的东西似乎都有了生命。我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水，这是生平第一次。
　　11.以上写了两件典型事例，请加以概括。第一件事：第二件事：
　　12.莎莉文老师在教育学生方面有什么特点?
　　13.以上文段中，作者写到对自己的行为的反省，这一反省说明什么?请结合文段中的具体内容加以分析。
　　15.下面的语句分别从反面和正面给予了我们学习上的有益启示，请结合自己的学习体会，谈谈你从中得到了那些启示。啊!原来宇宙万物都各有名称，每个名称都能启发我新的思想。我开始以充满新奇的眼光看待每一样东西。
　　再塑生命的人阅读答案由查字典语文网小编整理，仅供参考：
　　11、答：第一件事：海伦因为无法理解并区别水和杯的概念而摔碎了布娃娃。第二件事：莎莉文老师用情景式教学实践让海伦理解了水的概念，海伦对这个世界有了不同的认识。
　　12、答：莎莉文老师老师讲求教育方法的艺术，做到了因势利导，循循善诱，善于抓住时机，开启思维智慧和情感，并在教育学生方面有着因材施教的教育特点。同时还有着特殊教师的耐心，给予了一个盲童所缺少的关爱和理解。
　　13、答：这一反省说明了作者对自己摔坏布娃娃的行为非常懊悔，“想起刚才的所作所为，我悔恨莫及，两眼浸满了泪水。”同时也对自己无法修复布娃娃感到了遗憾和伤心，“我想起了那个被我摔碎的洋娃娃，摸索着来到炉子跟前，捡起碎片，想把它们拼凑起来，但怎么也拼不好。”
　　这篇“再塑生命的人阅读答案”是由查字典语文网小编为您收集整理，希望通过这些阅读练习和答案，能帮助同学们把握语文阅读的特点，进而提高阅读、鉴赏、写作能力以及语文综合素养。祝同学们学习进步!

6. 期末冲刺100分-第一张-第二大题-填空-第3小题

把一根绳子分三份当然每份是这根绳子的3分之1啦，
每段长就用2m除以3得2/3m，
最后一个问题就用2/3除以1得2/3m。

7. 判断题，全部 谢谢

二：（4）不对，（5）对，  三：（2）x-5,    (3)a+3a

8. 14.15.16题。 都是填空题，路过勿答.谢谢 写的好的百分百采纳！