小学六年级语文上册第八单元测试卷

1. 小学六年级语文上册第八单元测试卷

 　　语文不但是人们在日常生活中交流、认知的基本工具，而且是进行一切学术研究的基础。下面是我分享的小学六年级语文上册第八单元测试卷，欢迎大家练习！
   　　 一、认真读下面的词语，用“√”标出括号里的正确读音。 
   　　吾家(wú wǔ) 遂心(suì suí) 卓越(zhuō zhuó)疾苦(jí jī) 矫健(jiǎo jiāo) 迥然(jiǒnɡ tónɡ)坚劲(jìn jìnɡ) 乾坤(qián ɡān) 天阙(què jué)立即(jí jì)
   　　 二、读句子，在括号里写出同音字。 
   　　1.2008年5月12日，汶川发生8.0级特大地zhèn( )，中央和地方政府立即展开了zhèn( )灾工作。
   　　2.在这个关键时刻，你要做出怎样的jué( )择，还是你自己来jué( )定吧。
   　　3.这次的bǎn( )报，你要留出一个bǎn( )块，专门报道奥运消息。
   　　4.我们要kè( )服一切困难，kè( )苦学习，争取在考试中取得优异的成绩。
   　　5.tí( )起往事，他就要说到那幅画上的tí( )字，那是他最荣耀的一次经历。
   　　6.荣誉已是lì( )史，我们应该再接再lì( )，向着更高的目标努力。
   　　 三、花落谁家。为加点的字选择正确的解释。 
   　　家
   　　A.家庭;人家 B.家庭所处的地方 C.从事某种专门活动的人 D.饲养的动物
   　　1.我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。 ( )
   　　2.我的理想是长大当一名光荣的科学家。( )
   　　3.我们到了农村可以看到很多的家畜。 ( )
   　　4.我有一个非常温暖的家。 ( )
   　　 四、把下面的词语补充完整，再选择其中的两个写一句话。 
   　　夜不能( ) 思绪( )( ) 青翠( )( )风( )雨( ) 饱经( )( ) ( )( )铁骨( )然不动 生机( )( ) 不( )不( )
   　　 五、在括号里填上恰当的词语。 
   　　( ) 的气节 ( ) 的梅花 ( ) 地叫 ( ) 地流打开 ( ) 了解 ( ) ( ) 百姓 ( ) 态度
   　　 六、回忆课文内容，判断下面的说法是否正确。(对的打“√”，错的打“×”) 
   　　1.“墨梅”是指一种开墨黑色花的梅花。 ( )
   　　2.“只留清气满乾坤”中的“清气”指“清香的气味”。 ( )
   　　3.《墨梅图题诗》是宋代诗人王冕写的一首赞美梅花的诗。 ( )
   　　4.《墨梅图题诗》是一首图题诗。乾隆皇帝的题字在题诗与画之间，破坏了画面的完整。 ( )
   　　 七、真读题，在横线上填写对联或诗句。 
   　　1.我喜欢梅花和竹子的谦逊，我想用这样一幅对联来表达对它们的赞美：_________，_________。
   　　2.被誉为“扬州八怪”之一的郑板桥，在《墨竹图题诗》中，用“________， ”这句诗表达了自己对百姓的关心和同情。
   　　3.“冬天已经过去，春天还会远吗?”看到这句话，你会想到：“________，________。”这两句诗。
   　　4.“松”是不畏风霜 生机勃勃的象征，陈毅曾用“________。”这样两句诗来表现自己坚强勇敢不畏艰难险阻的精神。
   　　 八、回忆课文内容，完成下面的填空。 
   　　1.吾家洗砚池头树，_________。________，________。这首诗的作者是________，他是________朝诗人________家。这首诗中诗人以________自喻，表现了他________的气节和人品。
   　　2.自古以来，竹子一直是文人墨客的最爱。作家管桦是这样表达自己的竹的喜爱的：啊!你未出土时便已有节，直到凌云高处依然 。你的纯洁，使人想起________，和________。你的青枝绿叶显示着大自然中 的美，无数人的________和________，都保留在你的世代传说中。
   　　3.在本单元的学习中，你最喜欢________这首诗，因为：________。
   　　 九、再读《墨竹图题诗》，完成后面的练习。 
   　　衙斋卧听萧萧竹，疑是民间疾苦声。
   　　些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
   　　1.这首诗的作者是________，字________， 朝人，他是________之一。这首诗是他在________的情况下写的。和“竹”并称为“岁寒三友”的是________和________。
   　　2.联系上下文，解释这几个字的意思。
   　　萧萧________________________。
   　　总________________________。
   　　3.理解下面两句诗的意思。
   　　些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情。
   　　_____________________________。
   　　4.这首诗以“_________”为依托，运用象征手法，表现出作者________，以 为己任的胸襟，以及“________”的气概。
   　　 十、仔细阅读短文，思考完成练习。 
   　　两棵松树
   　　一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。还没有走近它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸在地表，一半埋入地下，象是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰。有些根须象树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道。显然，这些根须是从那棵松树的根部延伸出来的.。走近它时，又见到它那粗壮的树根从地表隆起，如钢浇铁铸，象老鹰的利爪(zhǎo zhuǎ)紧紧地(pān fù)_______着沙石。在山顶的小块平地中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂。如一位(wéi àn)_______的“将军”。
   　　我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾级而上。突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼之间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。蓦然(mò mó)一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀!”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍(zì zé)。那是巨石压出的伤痕。树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中。(yáo yáo yù zhuì)________________的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载(zǎi zài)着!是惊讶，是感动，还是(zhèn hàn)_________，真是无以言表。
   　　我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。
   　　刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山巅的那位“将军”也会随之跌入万丈深渊……
   　　1.给加点的字选择正确的读音。
   　　2.读拼音，在括号里写出恰当的词语。
   　　3.联系上下文，理解词语：
   　　无以言表：___________________。
   　　危如累卵：___________________。
   　　4.作者看到第一棵松树时，对这棵松树的评价是怎样的?
   　　_____________________________。
   　　5.用“______”画出作者描写第二棵松树的句子。
   　　6.作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败不足悲”?
   　　_____________________________。
   　　7.文中的两棵松树分别象征了哪两类人?
   　　_____________________________。
   　　8.读了这篇文章，你更喜欢哪一棵松树，说说理由。
   　　_____________________________。
   　　9.人生之路不是一帆风顺的，当你遇到坎坷和挫折时，你会怎样做?
   　　_____________________________。

2. 小学六年级语文上册第八单元试题

 　　多做题有助于同学们及时检测自己的学习情况，人教版小学六年级语文上册第八单元试题 推荐给大家，希望大家在课后复习时使用，同时祝大家学习进步。
   　　 一、字词练习。 
   　　1.看拼音,写词语。
   　　pǔ xiě( ) yōu jìnɡ( ) shī mínɡ( ) chún shú( )
   　　táo zuì( ) fēi bēn( ) jì lù( ) zào jiù( )
   　　2.给加点的字选择正确的读音,画“ ”。
   　　弹琴(tán dàn) 入场券(quàn juàn) 肖像(xiào xiāo)
   　　喝彩(hè hē) 抻面(chēn cēn) 绷着脸(běnɡbēnɡ)
   　　3.在括号里填上恰当的词语。
   　　( )的大海 ( )的嘴角 ( )的琴声 ( )的微笑
   　　( )地散步 ( )地发现 ( )地走近 ( )地弹奏
   　　4.把下列词语补充完整。
   　　( )( )粼粼 ( )( )私语
   　　( )无天( ) 笔( )龙( )
   　　独( )匠( ) ( )( )共赏
   　　妙( )生( ) 引人( )( )
   　　 二、按要求写句子。 
   　　1.把下列句子改写成现代汉语。
   　　(1)伯牙所念,钟子期必得之。
   　　(2)乃破琴绝弦,终身不复鼓。
   　　2.把下面的反问句改成陈述句。
   　　(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢?
   　　(2)让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?
   　　3.根据提示仿写句子。
   　　(1)舞台对我有着神奇的吸引力。
   　　对我有着 。
   　　(2)无论多么远的剧场,无论演出到多晚,我是场场必到,直至演出结束。
   　　无论 ,无论 。
   　 　三、根据课文内容填空。 
   　　1.回忆《伯牙绝弦》,完成练习。
   　　“伯牙善鼓琴,钟子期善听。”这句话告诉我们课文的主人公分别是 和 。“善”的意思是 ,“鼓”的意思是 。
   　　2.通过学习本单元的课文,我还积累了下列知识。
   　　(1)除了《月光曲》,贝多芬还写过 、 、 等著名的曲子。
   　　(2)《蒙娜丽莎》是一幅世界杰出的肖像画,作者是 。
   　　(3)《我的舞台》的作者是 ,她的母亲是著名评剧演员 。
   　　 四、阅读课文片段,回答问题。 
   　　一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
   　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
   　　1.下列不是比喻句的一句是( )
   　　A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
   　　B.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
   　　C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象……
   　　2.用“ ”画出选文中实在的事物,用“ ”画出选文中联想的内容。
   　　3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面:
   　　(1) ;
   　　(2) ;
   　　(3) 。
   　　4.为什么说盲姑娘“仿佛”看到了她从来没看见过的景象?
   　 　五、阅读短文,回答问题。 
   　　赏 画
   　　小客厅里鸦雀无声,几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。
   　　这是一幅很奇怪的画,画面上看不到山冈、树林、河流和人物,只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明,这是一幅世界名画。
   　　画的主题究竟是什么呢?大家都在思索着……
   　　风度潇洒的吕林是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在胸前,另一只手托着下巴,不时地点点头,发出啧啧的声音。他发现大伙都在注意他,便得意地坐在沙发上,悠闲地点燃一支烟。
   　　“谁能谈谈体会?”苏老师问,眼睛里闪耀着狡黠的光芒。没人回答。大家把目光移向卢华,他是颇有成就的美院学生。卢华涨红了脸,讷讷地说:“我还没有看出什么来。”
   　　“这是一幅新印象派的`画,”吕林在一旁滔滔不绝地说,“这幅画色彩之灿烂、强烈远远超过了自然界的颜色,这幅画充满了想象。这是一幅绝妙的画,真是太美了……”
   　　“我还是看不懂。”卢华轻轻地说。
   　　苏老师微微一笑,走上前去,不慌不忙地取下画,倒过来再挂上。这时众人才( )。那并不是什么“新印象派”,而是大家熟悉的世界名画:《狂风中的橡树》。
   　　1.填在文中括号内最恰当的一个词是( )。
   　　A.幡然悔悟 B.看破机关
   　　C.恍然大悟 D.真相大白
   　　2.文中画“ ”的句子表现了吕林怎样的心理状态?
   　　3.“卢华涨红了脸”的原因是 。由此可见他是 。
   　　4.苏老师这出人意料的设计告诉我们一个什么道理?
   　　5.就这篇短文的内容或写作特点,请你简要谈谈自己感受最深的一点。
   　 　六、习作。 
   　　写你喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动,如听音乐会、看花展、参观美术馆等。回忆课文中作者表达感受的方法,注意在习作中加以运用。字数不少于400。
   　　 第八单元提升练习参考答案 
   　　一、1.谱写 幽静 失明 纯熟 陶醉 飞奔 记录 造就 2.tán quàn xiào hè chēn běnɡ 3.波涛汹涌 微挑 美妙 淡雅 悠闲 惊讶
   　　慢慢 深情 4.微波 窃窃 暗 日 走 蛇 具 心 雅俗 笔 花 入胜
   　　二、1.(1)不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。 (2)于是,他(伯牙)把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。 2.(1)世界上没有多少人能亲睹她的风采。 (2)让观众看我哭哭啼啼地演戏,不像话。
   　　3.(1)绘画 莫大的吸引力 (2)刮风下雨 严寒酷暑,他总是坚定地守卫着自己的岗位
   　　三、1.俞伯牙 钟子期 擅长 弹 2.(1)《英雄》 《命运》 《田园》
   　　(2)达芬奇 (3)吴霜 新凤霞
   　　四、1.C 2.提示:第1自然段、第2自然段的第1句话和第7句话是实在的事物,除此外是联想的内容。
   　　3.(1)月亮正从“水天相接”处升起,海面上“洒满了银光” (2)月亮越升越高,天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云” (3)忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪 4.盲姑娘虽然看不到,但她具有一定的音乐素养,她感受到了贝多芬的音乐中所传达的意境,所以她“仿佛”也看到了她从来没看见过的景象。
   　　五、
   　　1.C
   　　2.故作姿态,以显示自己领略了油画的妙处,读懂了作品的主题。
   　　3.他没看懂那幅油画的主题 诚实的
   　　4.在求学的过程中不要不懂装懂,故弄玄虚;应具有实事求是的学习态度。
   　　5.提示:就中心思想或写作特点(巧妙的情节或对比手法的运用)的一个角度做几句阐述即可。
   　　六、略

3. 人教版六年级语文上册第八单元试卷

我只有复习材料：
第八单元复习
1、 看拼音写词（读读写写 读读记记）
2、 把四字词补充（读读写写 读读记记 日积月累）
3、 按要求改写句子（扩句 改病句 “把”字句）
4、 必背内容（26课第9自然段 25课全文及注释）
5、 第138页资料袋
6、 
一、 主要内容 中心思想
1、《伯牙绝弦》讲的是俞伯牙因为钟子期死了，就把琴摔碎，终身不再弹琴的故事。感受朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
2、《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。
三、词句理解
（1）对句子的理解。 
①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
 “善哉”，（太好了）。“若”，（好像）。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”
读了这个句子，我们对“伯牙善鼓琴，钟子期善听”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样高超。体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。
②伯牙所念，钟子期必得之。
不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！
③伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
 “破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。“复”，再，重新。伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
（2）对词语的理解。 
伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。 
知音：理解自己心意、有共同语言的人。
①姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！学习本句，要侧重语意的领会。可通过联系上文中兄妹俩的对话，反复朗读，让学生领会言外之意，弦外之音。
②她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生。
③月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
④他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。
皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
⑤月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。
（2）对词语的理解。
断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。课文中指优美的琴声让兄妹俩听得入迷，似乎忘掉了周围的一切。
苏醒：昏迷后醒过来。课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来。
27、蒙娜丽莎之约
一、 课文简说
  课文用生动的语言，向我们细致地展现了达•芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。
二、词语解释
交涉：互相商量解决彼此间相关的问题。
耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。
转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。
 
                        28、我的舞台
一、课文简说
课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。

4. 六年级语文上册7，8单元测试卷

您好，
一、积累运用
1读拼音写词语
吉祥 蜡烛 陶醉 抑扬顿挫 日寇 纯熟 气概 漫不经心
2下列几组词语中字形和读音完全正确的一组是（A）
3
把下列成语补充完整
雕梁画栋 余音绕梁 笔走龙蛇 妙笔生花 不落窠臼 古色古香
4选择恰当的词语
幽静 恬静 清幽
5判断下列说法的正误，对的打“√”，错的打“×”
1、× 2、√3、√4、×
6把下列句子补充完整，并在横线上写出句子的意思
子期死，伯牙谓（世再无知音），乃（破琴绝弦），终身不复鼓。
意思：子期死后，伯牙认为这个世界上没有听得懂他琴声的知音了，就摔破琴，再也不弹琴了。
7认真阅读短文，按要求该写句子
(1)用“~~~~~”画出文中的病句，并修改在下面的横线上。（最后一句）
（备注：把所以改成然而）
（2）将文中的反问句改成陈述句写在下面的横线上。
《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上没有多少人能亲睹她的风采。
8、排序
1题、5
2题、1
3题、2
4题、3
5题、4
6题、6
9，口语交际
1、略
二、阅读理解
（一）课内阅读
1、回忆课文，举例老人和海鸥相依相随的两件事（有一只海鸥和老人道谢）、（老人步行去喂海鸥）
2、文中破折号的作用是：说明
3、略
一大段略
三、习作（注释：写动物的，很简单）一般只扣1、2、分

5. 六年级语文上册第八单元测验卷附答案

 　　很多小朋友都有这样的苦恼：语文学习效率不高、语文成绩提不上去、老是被父母和老师责备，六年级语文上册第八单元测验卷推荐给大家，希望能够帮助大家更高效地学习!
   　　 一、看拼音,写词语。 
   　　yāo he(    ) fèi ténɡ(    )
   　　xǐ què(    ) yǒnɡ yuè(    )
   　　yōnɡ jǐ bù kān(      )
   　　zhèn chì ɡāo fēi(      )
   　　 二、给下列加点的字选择正确的解释。 
   　　1.临:①挨着,靠近。②来到,到达。③将要,快要。④照着字、画模仿。
   　　(1)同学们正在细心地临摹这幅画。(  )
   　　(2)临行前母亲情真意切的一番话仍在他耳边回响。(  )
   　　(3)读到小明的作文,我仿佛身临其境一般。(  )
   　　2.清:①纯净透明,没有混杂的东西。②明白,不混乱。③一点儿不留,净尽。
   　　(1)他很清楚自己应该做什么。(  )
   　　(2)这里的水清澈见底。(  )
   　　(3)妈妈正在清除门前的积雪。(  )
   　　 三、把下列词语补充完整。 
   　　(  )声(  )语  (  )(  )不安
   　　心潮(  )(  )  (  )头(  )气
   　　兴(  )作(  )  (  )(  )万变
   　　 四、将合适的词语用线连起来。 
   　　洪亮的  眼光   开发   道路
   　　诙谐的  微笑   开垦   视野
   　　挑剔的  情趣   开阔   荒地
   　　兴奋的  歌声   开辟   产品
   　　 五、在括号里填上合适的关联词。 
   　　1.天安门广场西侧的人民大会堂(   )高大,(   )庄严。
   　　2.我问小刚:“你(   )参加美术小组,(   )参加航模小组?”
   　　3.小刚让我猜他参加了什么兴趣小组,我说:“(   )美术组,(   )航模组。”
   　　4.(   )他不知道几点来,我们(   )要通知他。
   　　 六、根据课文内容填空。 
   　　1.一时间马群     ,有的挤得     ,有的挤得      ,有的挤得       ,有的挤得       。
   　　2.听上这样一场       ,心如大山一样空旷,顿觉       。随后,好些日子,我不管走到哪里,耳畔也常常萦绕这          !
   　　3.四面湖山归眼底
   　　4.我辈复登临,           奇文共欣赏,
   　　 七、阅读理解。 
   　　(一)巫 峡 赏 雾(节选)
   　　山帽子雾,大而圆。处在同一水平线上的山峰,都美美地戴上了一顶,巫峡由此更添几分秀色。痴情的山帽子雾,与太阳约会的'时间定在早晨。太阳准时赴约,直把山帽子雾吻得银光闪闪,璀璨夺目。
   　　半山雾,又叫遮山雾,犹如一道天幕从空中垂下来,将山峰拦腰隔断。一栋栋农家小院,一片片田园果林,便严严实实隔在了这道天幕后面。就那小路倔强得很,硬左拐右拐从雾中一头伸了出来。一阵铃铛声传来,雾中走出一头头黄牛。走在后面的放牛人连连吆喝,却只闻其声,不见其人。
   　　轻纱雾,丝丝缕缕,看上去如同落地纱帘。如此珍品,是织女抛梭织出来的吗?微风轻拂,轻纱雾慢慢走动起来;于是,雾中的山峰也跟着走动,农舍也跟着走动,牛群羊群也跟着走动;神女峰上的“神女”也苏醒了,拖着长裙,一步一步……
   　　1.结合上下文或联系生活实际理解文中的下列词语。
   　　(1)璀璨:
   　　(2)倔强:
   　　2.作者在描写山帽子雾和轻纱雾时抓住了哪些特点?请你写下来。
   　　山帽子雾:
   　　轻纱雾:
   　　3.“走在后面的放牛人连连吆喝,却只闻其声,不见其人。”这句话从侧面表现出遮山雾的“   ”字,隐藏的身形比正面描写更具说服力。我们由此联想到古诗《     》中的诗句:       ,       。
   　　4.从选段中找出你喜欢的句子,并说一说你喜欢的理由。
   　　(二)        (节选)
   　　在云南境内有一颗耀眼的“绿色宝石”,它就是我国最大的热带植物宝库——西双版纳。
   　　西双版纳的热带雨林古木参天,藤萝蔽日,进入林中就像到了奇花异树的海洋。这里的望天树高达七八十米,(   )抬起头,(   )能看到它的树冠,是名副其实的“森林巨人”;这里的古椿树粗壮高大,就是几个人拉起手来也围不拢。这里有重量惊人的黑黄檀;有钢铁一样硬的铁力木;有能够分泌毒液的箭毒木,也有能够供应淀粉的西米树。
   　　常言说“独木不成林”,可在西双版纳,一棵树往往就是一片森林,有的竟是一座空中花园。一棵千年的大椿树,光它的气根就有二三十根。那些气根悬生在大树枝干上,直插泥土,简直就像是一根根粗壮的支柱,很难分得清哪里是主干,哪里是气根。远远望去,一棵树就是一片森林。另外,在那些高大的乔木或油棕上,往往有几十种乃至上百种依附植物。每逢春天,许多依附植物能够开出(新鲜 鲜美 鲜艳)的花朵,红的、黄的、白的、紫的……争奇斗艳,一棵树就是一座空中花园。
   　　西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。油棕被称为“世界油王”,可西双版纳的油瓜的含油量比油棕还要高出许多。这里的扁担藤简直就是一座座 “天然饮料厂”。当你口干舌燥的时候,只要用刀砍断一根扁担藤,清甜可口的汁水就会像喷泉一样流出来。这里的黑心树是难得的“木材仓库”。这种树不怕砍,不怕伐,(  )留下一段树桩,很快(  )会萌生出许许多多的嫩芽,两三年的工夫,这些嫩芽就能长成10来米高、比碗口还粗的大树。
   　　1.给短文加上一个合适的题目,写在文前的横线上。
   　　2.联系上下文,在第2、4自然段的括号内填上合适的关联词。
   　　3.用“  ”画出文中的过渡句。
   　　4.读第4自然段,然后回答问题。
   　　(1)西双版纳的植物中,含油量最大的是    。
   　　(2)作者把扁担藤比做     ,这是因为       。
   　　(3)黑心树的特点: 一是     ,二是     , 所以人们称它为       。
   　　 八、写作。 
   　　请你描绘一处景物,表达你对大自然的热爱,注意抓住景物的特点。题目自拟,400字以上。
   　　 第八单元提升练习参考答案    　　一、吆喝 沸腾 喜鹊 踊跃 拥挤不堪 振翅高飞
   　　二、1.(1)④ (2)③ (3)② 2.(1)② (2)① (3)③
   　　三、轻 细 惴惴 澎湃 垂 丧 风 浪 瞬息
   　　四、洪亮的歌声 诙谐的情趣 挑剔的眼光 兴奋的微笑 开发产品 开垦荒地 开阔视野 开辟道路
   　　五、1.不但……而且…… 2.是……还是…… 3.不是……就是…… 4.如果……就……
   　　六、1.拥挤不堪 仰起头 翘起尾 竖起鬃毛 腾起四蹄 2.空山鸟语 神清气爽 刻骨铭心的鸟之绝唱
   　　3.万家忧乐到心头 4.目极湖山千里而外 人在水天一色之中
   　　七、(一)1.(1)形容珠玉等光彩鲜明。 (2)(性格)刚强不屈。 2.山帽子雾:大而圆,银光闪闪,璀璨夺目。
   　　轻纱雾:轻、薄、透明。 3.遮 鹿柴 空山不见人
   　　但闻人语响 4.提示:写出自己喜欢的原因。
   　　(二)1.西双版纳 2.只有……才……  只要……就…… 3.西双版纳的植物不但姿态万千,而且具有很高的经济价值。 4.(1)油瓜 (2)天然饮料厂
   　　它的汁水很多 (3)再生能力强 长得快 木材仓库
   　　八、略

6. 小学六年级语文上册第八单元试题及答案

 　　 一、字词练习。 
   　　1.看拼音,写词语。
   　　pǔ xiě(   ) yōu jìnɡ(   ) shī mínɡ(   ) chún shú(   )
   　　táo zuì(   ) fēi bēn(   ) jì lù(   ) zào jiù(   )
   　　2.给加点的字选择正确的读音,画“???? ”。
   　　弹琴(tán  dàn)  入场券(quàn juàn)??? 肖像(xiào xiāo)
   　　喝彩(hè ? hē) 抻面(chēn  cēn)???? 绷着脸(běnɡ?bēnɡ)
   　　3.在括号里填上恰当的词语。
   　　(   )的大海 (   )的嘴角?? (   )的琴声 (   )的微笑
   　　(   )地散步 (   )地发现??? (   )地走近 (   )地弹奏
   　　4.把下列词语补充完整。
   　　(  )(  )粼粼 (  )(  )私语
   　　(  )无天(  ) 笔(  )龙(  )
   　　独(  )匠(  ) (  )(  )共赏
   　　妙(  )生(  ) 引人(  )(  )
   　　 二、按要求写句子。 
   　　1.把下列句子改写成现代汉语。
   　　(1)伯牙所念,钟子期必得之。
   　　(2)乃破琴绝弦,终身不复鼓。
   　　2.把下面的反问句改成陈述句。
   　　(1)世界上有多少人能亲睹她的风采呢?
   　　(2)让观众看我哭哭啼啼地演戏,像什么话呀?
   　　3.根据提示仿写句子。
   　　(1)舞台对我有着神奇的吸引力。
   　　对我有着?  。
   　　(2)无论多么远的剧场,无论演出到多晚,我是场场必到,直至演出结束。
   　　无论     ,无论  。
   　　 三、根据课文内容填空。 
   　　1.回忆《伯牙绝弦》,完成练习。
   　　“伯牙善鼓琴,钟子期善听。”这句话告诉我们课文的主人公分别是     和     。“善”的意思是    ,“鼓”的意思是   。
   　　2.通过学习本单元的课文,我还积累了下列知识。
   　　(1)除了《月光曲》,贝多芬还写过    、     、     等著名的曲子。
   　　(2)《蒙娜丽莎》是一幅世界杰出的肖像画,作者是     。
   　　(3)《我的舞台》的作者是     ,她的'母亲是著名评剧演员    。
    　　四、阅读课文片段,回答问题。 
   　　一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光,按起了琴键。
   　　皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。
   　　1.下列不是比喻句的一句是(   )
   　　A.月光照进窗子,茅屋里的一切好像披上了银纱。
   　　B.月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。
   　　C.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象……
   　　2.用“  ”画出选文中实在的事物,用“??? ”画出选文中联想的内容。
   　　3.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面:
   　　(1)           ;
   　　(2)               ;
   　　(3)               。
   　　4.为什么说盲姑娘“仿佛”看到了她从来没看见过的景象?
    　　五、阅读短文,回答问题。 
   　　赏  画
   　　小客厅里鸦雀无声,几名美术爱好者目不转睛地望着墙上挂着的那幅油画。
   　　这是一幅很奇怪的画,画面上看不到山冈、树林、河流和人物,只有一团团黄黄绿绿的色彩。可是油画的主人、美术学院的苏老师却一再说明,这是一幅世界名画。
   　　画的主题究竟是什么呢?大家都在思索着……
   　　风度潇洒的吕林是一个西方画派的崇拜者。只见他一只手抱在胸前,另一只手托着下巴,不时地点点头,发出啧啧的声音。他发现大伙都在注意他,便得意地坐在沙发上,悠闲地点燃一支烟。
   　　“谁能谈谈体会?”苏老师问,眼睛里闪耀着狡黠的光芒。没人回答。大家把目光移向卢华,他是颇有成就的美院学生。卢华涨红了脸,讷讷地说:“我还没有看出什么来。”
   　　“这是一幅新印象派的画,”吕林在一旁滔滔不绝地说,“这幅画色彩之灿烂、强烈远远超过了自然界的颜色,这幅画充满了想象。这是一幅绝妙的画,真是太美了……”
   　　“我还是看不懂。”卢华轻轻地说。
   　　苏老师微微一笑,走上前去,不慌不忙地取下画,倒过来再挂上。这时众人才(   )。那并不是什么“新印象派”,而是大家熟悉的世界名画:《狂风中的橡树》。
   　　1.填在文中括号内最恰当的一个词是(  )。
   　　A.幡然悔悟  B.看破机关
   　　C.恍然大悟 ?D.真相大白
   　　2.文中画“  ”的句子表现了吕林怎样的心理状态?
   　　3.“卢华涨红了脸”的原因是             。由此可见他是   ?  。
   　　4.苏老师这出人意料的设计告诉我们一个什么道理?
   　　5.就这篇短文的内容或写作特点,请你简要谈谈自己感受最深的一点。
    　　六、习作。 
   　　写你喜欢的一件艺术品,或一次艺术欣赏活动,如听音乐会、看花展、参观美术馆等。回忆课文中作者表达感受的方法,注意在习作中加以运用。字数不少于400。
   　　 第八单元提升练习参考答案 
   　　一、1.谱写 幽静 失明 纯熟 陶醉 飞奔 记录 造就 2.tán quàn xiào hè chēn běnɡ 3.波涛汹涌 微挑 美妙 淡雅 悠闲 惊讶
   　　慢慢?? 深情 4.微波 窃窃   暗 日 走 蛇 具 心 雅俗 笔 花 入胜
   　　二、1.(1)不管伯牙心里想到什么,钟子期都能准确地道出他的心意。 (2)于是,他(伯牙)把心爱的琴摔碎,终身不再弹琴。 2.(1)世界上没有多少人能亲睹她的风采。 (2)让观众看我哭哭啼啼地演戏,不像话。
   　　3.(1)绘画 莫大的吸引力 (2)刮风下雨 严寒酷暑,他总是坚定地守卫着自己的岗位
   　　三、1.俞伯牙 钟子期 擅长 弹 2.(1)《英雄》 《命运》 《田园》
   　　(2)达?芬奇 (3)吴霜 新凤霞
   　　四、1.C 2.提示:第1自然段、第2自然段的第1句话和第7句话是实在的事物,除此外是联想的内容。
   　　3.(1)月亮正从“水天相接”处升起,海面上“洒满了银光” (2)月亮越升越高,天空出现了“一缕一缕轻纱似的微云” (3)忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪 4.盲姑娘虽然看不到,但她具有一定的音乐素养,她感受到了贝多芬的音乐中所传达的意境,所以她“仿佛”也看到了她从来没看见过的景象。
   　　五、
   　　1.C
   　　2.故作姿态,以显示自己领略了油画的妙处,读懂了作品的主题。
   　　3.他没看懂那幅油画的主题 诚实的 ?
   　　4.在求学的过程中不要不懂装懂,故弄玄虚;应具有实事求是的学习态度。
   　　5.提示:就中心思想或写作特点(巧妙的情节或对比手法的运用)的一个角度做几句阐述即可。
   　　六、略
   　　语文作为小学教育的一门基础学科，对于学好其它课程也起着至关重要的作用。希望提供的人教版小学六年级语文上册第八单元试题 ，能够帮助大家学好语文这门课程，为今后的学习打好基础!

7. 六年级上册第八单元试卷（语文版)

我只有复习材料：
第八单元复习
1、 看拼音写词（读读写写 读读记记）
2、 把四字词补充（读读写写 读读记记 日积月累）
3、 按要求改写句子（扩句 改病句 “把”字句）
4、 必背内容（26课第9自然段 25课全文及注释）
5、 第138页资料袋
6、 
一、 主要内容 中心思想
1、《伯牙绝弦》讲的是俞伯牙因为钟子期死了，就把琴摔碎，终身不再弹琴的故事。感受朋友间相互理解和欣赏的真挚友情。
2、《月光曲》讲述了德国著名音乐家贝多芬因同情穷鞋匠兄妹而为他们弹琴，有感于盲姑娘对音乐的痴迷而即兴创作出《月光曲》的传奇故事。作者借这个美丽动人的传说故事，既表现了大音乐家贝多芬对穷苦人民的同情和热爱，又表现了他丰富的想象力和卓越才华，同时也告诉人们，美好乐曲的产生不仅要依靠丰富的想象力，更要依靠高尚而真挚的情感。
三、词句理解
（1）对句子的理解。 
①伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”
 “善哉”，（太好了）。“若”，（好像）。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了（赞叹）道：“你弹得太好了！简直就像巍峨的泰山（屹立在我的面前）！”伯牙心里想到流水，钟子期（如痴如醉，击节称快）：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河（从我心中流过）！”
读了这个句子，我们对“伯牙善鼓琴，钟子期善听”有了更真切、更形象的了解。伯牙琴技出神入化，钟子期欣赏水平同样高超。体会钟子期发自内心的赞叹以及伯牙遇到知音时欣喜若狂的心情。
②伯牙所念，钟子期必得之。
不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。伯牙精妙的乐曲，只有通晓音律的钟子期能真正听懂，伯牙的心意，只有钟子期能真正理解。情投意合，这才是知音啊！
③伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。
 “破琴”，把琴摔碎。“知音”，理解自己心意、有共同语言的人。这里指伯牙把钟子期当做他的知音。“复”，再，重新。伯牙（悲痛欲绝），觉得世界上再也找不到（比钟子期更了解他的）知音了，于是，他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。
（2）对词语的理解。 
伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴。比喻知己丧亡后，弃绝某种专长爱好，表示悼念。 
知音：理解自己心意、有共同语言的人。
①姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”
听贝多芬的音乐会是盲姑娘一直以来的愿望，而盲姑娘把这梦寐以求的愿望淡淡地称作“随便说说”，说明了她对哥哥的体谅和理解，她十分理解哥哥说的“音乐会入场券太贵，咱们又太穷”话中含有的不安和痛楚之意，她对自己说的那句话感到不安和后悔。这“随便说说”，让我们感受到了盲姑娘的善解人意，让我们感受到淡淡的凄楚和酸涩，更让我们感受到了盲姑娘那种被生活所迫，而强压住内心对音乐热爱的无奈。是啊，生活本来就已经很艰难了，听贝多芬的音乐会是多么奢侈而又无望的事啊！学习本句，要侧重语意的领会。可通过联系上文中兄妹俩的对话，反复朗读，让学生领会言外之意，弦外之音。
②她激动地说：“弹得多纯熟啊！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”
“多纯熟”，是说弹奏的技能熟练；“多深”，是说把曲子里的感情充分表现出来了。句子中的两个“您”读起来不一样，第一个是表示猜想，语调稍延长一些。后来她做出了判断，贝多芬正在附近旅行演出，这样高超的演奏技巧，只有贝多芬才行，因此第二个“您”就很肯定。梦寐以求的愿望变成现实，盲姑娘激动的心情难以言表。盲姑娘的这几句话使贝多芬十分激动，一个双目失明的姑娘，这么爱音乐，又这样懂音乐，这是知音啊！正因为遇到了知音，贝多芬才产生要为她弹奏第二支曲子的想法——创作的激情顿时而生。
③月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。
“清幽”，秀丽、幽静。清亮如水的月光下，一切是那么朦胧，那么美，就连破旧的茅屋也显得诗情画意。这样的美，盖过了茅屋里的穷困和凄凉。此情此景，深深打动了贝多芬，他“望了望”穷兄妹俩，同情之心油然而生。是啊，美好的音乐应当给予穷苦而又爱好音乐的人们，这样想着，使他情不自禁地按起琴键来。
④他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……
“水天相接”，水和天连接在一起。“微波粼粼”，微小的波浪闪闪发光，形容水清澈的样子。“霎时间”，极短的时间。
皮鞋匠听着贝多芬的琴声，联想到海上明月升起的奇丽画面。第一幅：月亮刚从“水天相接”处升起，海面上“洒遍银光”。此刻，贝多芬轻轻地按着琴键，音乐轻幽、舒缓。第二幅：月亮越升越高，天空出现了“一缕缕轻纱似的微云”。随着景象的变化，音乐气势逐渐增强，曲调出现了波折。第三幅：“忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。”强音乐骤然响起。浪花“涌过来”，气势凶猛，音乐高昂激越，节奏越来越快。多么美丽的画面，多么丰富的联想！时而舒缓，时而明快，时而悠扬，时而激烈。清新、梦幻的境界，优美、和谐的曲调，让我们不得不叹服贝多芬高超的技艺。
⑤月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。
“恬静”，形容姑娘被音乐唤起了想象后，脸上表现出来的专注、平静的神色。脸上是“恬静”的，心里是舒适、安逸的。“仿佛”，指哥哥看陶醉在琴声中的妹妹，从妹妹专注而平静的神情中产生的感觉，感觉妹妹也和自己一样，被琴声带到了月光下的大海。“波涛汹涌”，波浪猛烈地向上涌。“月光照耀下的波涛汹涌的大海”，是多么宽阔自由的天地，又是多么光明、美好的景象，这正是兄妹俩所向往的情景。贝多芬的琴声带给了兄妹俩无穷无尽的想象。音乐，真的是具有震撼人心的力量。
（2）对词语的理解。
断断续续：时断时续，本文指琴声不连贯。
陶醉：很满意地沉浸在某种境界或思想活动中。课文中指优美的琴声让兄妹俩听得入迷，似乎忘掉了周围的一切。
苏醒：昏迷后醒过来。课文中指穷兄妹俩从美妙的音乐中回过神来。
27、蒙娜丽莎之约
一、 课文简说
  课文用生动的语言，向我们细致地展现了达•芬奇的精湛画技和他天才的想象力。先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的心情和此画来纽约展出的原因；接着作者用细腻的笔触、传神的语言介绍了《蒙娜丽莎》画像，具体介绍了画的尺寸大小，人物的外形，特别详细描写了蒙娜丽莎的面部表情和神秘的微笑，以及她优雅的坐姿、交叠的双手和幽深茫茫的背景；最后用精炼而饱含激情的语言告诉大家，蒙娜丽莎给人带来了心灵的震撼，留下了永不磨灭的印象。整篇文章文笔洗练，文字浅显流畅，可谓是介绍艺术品的传神之作。
二、词语解释
交涉：互相商量解决彼此间相关的问题。
耐人寻味：耐，禁得起；寻味，仔细体会。形容意味深长，值得细细体会。
转瞬即逝：瞬，一眨眼，转眼；逝，消失。形容一眨眼就消失了。
璀璨：形容玉石的光泽鲜艳夺目。
 
                        28、我的舞台
一、课文简说
课文以“我”的成长为“线索”，围绕“舞台对我有着神奇的吸引力”，通过“在娘胎，我就‘登台唱戏’”；“刚会走路，就在小床上模仿母亲‘演戏’”；六岁时，“拜师学艺”以及几年后，在大师前面认真演戏等一个个有趣而充满童稚的小故事，反映了在“艺术和生活”的舞台上，勇气和力量让人走向成功的道理，同时，作者还含蓄地阐述了“老实做人，认真演戏”的道理。

8. 小学语文六年级上册第八单元练习题

考试次次不同，没有什么地区之分。他山之石可以攻玉嘛  小学语文六年级上册第八单元质量检测试卷            小学     姓名                    得分               基础知识  20分一、给加点字选择正确的读音，在下面画横线。4分
挪动(nuó luó)　潜伏(qián qiǎn)　歼灭(jiān qiān)　宁愿(nìng níng) 铺子(pū 　pù)　枞树(cōng zōng)　暖炕(kàng kēng)　邮差(chāi chā)
二、比一比，再组词。6分
嘹(      ) 炕(      ) 袄(       ) 撇(       ) 斯(       ) 蔓(       )
缭(      ) 坑(      ) 沃(       ) 蔽(       ) 欺(       ) 漫(       )
三、补充词语并解释所填的字：6分
(    )山遍野           莫(    )其妙            受(     )匪浅          身(    )其境          (     )名思义            平(     )近人          四、选词填空。４分   
无论……都…… 只要……就…… 
既然……就…… 尽管……也…… 
１、（     ）在前进的道路上有许多艰难险阻，（     ）阻挡不住我们的步伐。 
２、（     ）对人民有益的事，（     ）应该努力去做。 
３、（     ）你已经做好了充分的准备，那么你（     ）勇敢地上场吧。 
４、（     ）在什么情况下，我们（     ）不能被困难所吓倒。
基本技能★我会写
一、摘抄一副春联（包括横批），写在下面的横线上。3分
上联：                                    
下联：                                     
横批：                       
★ 思维体操
二、人体各部分的名称，如胃口、手足、心肝等，除本身所表示的意思外，用在文章中还常常有另一中意思。在下面的（）内应填上人体哪一部分的名称？5分
（1）你们（     ）不小啊！一顿吃这么多饭。
（2）我和你朝夕相处，情同（      ）。
（3）宝宝摔倒了，妈妈连忙走了过去，心疼地说：“别哭，别哭，我的（      ）！”
（4）我们的（       ）要开阔，不能斤斤计较。
（5）最近调查的事情已经有些（       ）了。
★ 妙手回春
三、修改下面的病句。6分
（1）改革开放以后，人们的生活越来越富强。
（2）科学知识是永久学不完的。
（3）爷爷常常给我们讲起从前有趣的往事。
★ 我能行
四、照样子写句子。4分
（1）改为转述句：小青石得意地想：“我就要到都市里去了。我将成为发簪和纽扣呢？”                                                                         （2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，因为她不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
改成“因在前果在后”的因果关系句：                                                                         （3）改成拟人句：小河的水哗哗地流向远方。                                                                         （4）改成夸张句：桂花开了，很远就能闻到香味。                                                                        ★ 品味课文。7分
六、“一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”选自              ，句子的意思是：                                                        3分九、《两小儿辩日》中，孔子被小孩提出的什么问题难倒了？这两个小孩各自的理由是什么？（用自己的话说）你是从课文中的哪些语句看出来的？4分                                                                                                                                                                                                                            ★ 美文欣赏
七、阅读
（一）
    在绿油油的叶丛中，百花是那样的高雅、洁净。我无法用文字准确形容那花瓣的色彩，说它纯白吧，又似乎有一种淡淡的青绿色渗透出来；我也无法用文字准确形容那花瓣的质感，说它玉琢冰雕吧，它又显得那样柔韧而有弹性。总之，只凭几个优美的词句是不能概括它的全部内涵的。
１、 照样子，各写两个相同的词语。2分
绿油油                              欢天喜地                              
２、 短文填空。
    这段话主要写了百花花瓣的          和         两个方面。对于百花的           ，作者这样描述：“                             。”对于百花的               ，作者又这样形容：“                             。”3分
３、 哪句话最能概括这段话的意思？写在下面。
                                                                    。1分 
(二)红叶与红莲
    半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内望外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般飘散在水面，梗上只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须，那一朵红莲，昨夜还是含苞欲放的，今晨却开满了、亭亭地绿叶中间立着。仍是不舒畅！──徘徊了一会，窗外雷声发作了，大雨接着就来，越下越大。那朵红莲，被那繁密的雨点打得左右摇摆。在那无遮蔽的天空之下，我不敢出去，也无法可想。
    对面屋里母亲唤着，我便连忙走过去，坐在母亲边──回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
    雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住地打着，只能打在勇敢慈爱的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
    我心中深深地受了感动──
    母亲！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁能为我遮挡！
1、读句子，结合文章回答问题。
(1)那朵红莲被那繁密的雨点打得左右摇摆。1分
这句话与下文哪一句相照应？写出相照应的句子。
                                                                        
(2)忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来， 正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了。
这句话写了作者的心情。想一想，作者原来的心情怎样？原因是什么？现在的心情怎样？原因是什么？3分
                                                                                                                                                                                                                           (3)母亲啊！你是荷叶，我是红莲。2分
作者为什么把母亲比作荷叶？                                                                         3、写出本文的中心思想。3分
                                                                                                                                                   ★ 妙笔生花
八、请根据下面的开头，续写作文，题目自拟，字数在400字左右。30%
   凡事都要用心学习，否则，再小的事也学不会做不成。这个道理是我最近从一件小事中领悟到的。